课外读物进校园审核制度.pdf

课外读物进校园审核制度 课外读物进校园审核制度 四年前 ，我校在上级教研部门的带领下 ，承担了自治区 “大阅读行动 四年前 ，我校在上级教研部门的带领下 ，承担了自治区 “大阅读行动 实验研究”的课题 ，组织了一批热爱阅读、对课外阅读指导有丰富经 实验研究”的课题 ，组织了一批热爱阅读、对课外阅读指导有丰富经 验的老师进行认真调研、悉心研究 ，经过长达四年的课题研究 ，收获 验的老师进行认真调研、悉心研究 ，经过长达四年的课题研究 ，收获 颇丰。回顾几年来的研究历程 ，我们始终以 “大语文”教育思想为指 颇丰。回顾几年来的研究历程 ，我们始终以 “大语文”教育思想为指 导 ，以大量阅读为主要途径 ，以激发小学生课外阅读兴趣、培养良好 导 ，以大量阅读为主要途径 ，以激发小学生课外阅读兴趣、培养良好 阅读习惯、提高文化素养、 进全面发展为最终目的 ，师生的精神面 阅读习惯、提高文化素养、 进全面发展为最终目的 ，师生的精神面 貌发生了很大的改观 ，为全体师生的终身学习和健康发展奠定了坚实 貌发生了很大的改观 ，为全体师生的终身学习和健康发展奠定了坚实 的基础。 的基础。 我们深知，课外阅读是一项只有起点、没有终点的持续推进的系统工 我们深知，课外阅读是一项只有起点、没有终点的持续推进的系统工 程 ，需要长期的努力 ，对于此项工作的实施 ，我们所做的只是一个小 程 ，需要长期的努力 ，对于此项工作的实施 ，我们所做的只是一个小 小的开始。“阅读点亮人生 ，书香溢满校园”——这是我们沙河一小 小的开始。“阅读点亮人生 ，书香溢满校园”——这是我们沙河一小 全体师生美好的理想追求。只要行动 ，就有收获 ；只有行动 ，才会收 全体师生美好的理想追求。只要行动 ，就有收获 ；只有行动 ，才会收 获。我们努力着 ，引领阅读文化 ；我们期盼着 ，书海中走出奇迹 ；我 获。我们努力着 ，引领阅读文化 ；我们期盼着 ，书海中走出奇迹 ；我 们企盼着 ，阅读幸福一生 ！ 们企盼着 ，阅读幸福一生 ！ 在自治区教研室杨华老师的带领下 ，在包头市教学研究中心郭平主任 在自治区教研室杨华老师的带领下 ，在包头市教学研究中心郭平主任 和区教研室杜彩云主任的指导下 ，由我校马军明校长和王文娟副校长 和区教研室杜彩云主任的指导下 ，由我校马军明校长和王文娟副校长 牵头、丁翠玲主任主抓 ，成立了 “大阅读行动实验研究”课题专项小 牵头、丁翠玲主任主抓 ，成立了 “大阅读行动实验研究”课题专项小 组。结合我校实际 ，我们制定了研究方案 ，科学合理 ，可操作性强 ， 组。结合我校实际 ，我们制定了研究方案 ，科学合理 ，可操作性强 ， 起到了抛砖引玉的作用。 起到了抛砖引玉的作用。 活动目标 ： 活动目标 ： 1. 1.通过活动的开展 ，培养学生的兴趣 ，在班级形成热爱读书的良 风 通过活动的开展 ，培养学生的兴趣 ，在班级形成热爱读书的良 风 气。 气。 2. 2. 通过活动的开展 ，使学生养成良 的读书习惯。 通过活动的开展 ，使学生养成良 的读书习惯。 3. 3. 通过读书活动 ，使学生学会读书 ，学会学习。 通过读书活动 ，使学生学会读书 ，学会学习。 活动构想 ： 活动构想 ： 1. 1. 制定切实可行的读书计划。 制定切实可行的读书计划。 2. 2. 营造良 的读书氛围。 营造良 的读书氛围。 3. 3. 全面提高学生的语文素养。 全面提高学生的语文素养。 具体