公开课教案2-《价值判断与价值选择》.pdf

《价值判断与价值选择》 一、 基本说明 【教材分析】 《价值判断与价值选择》 是人教版高中思想政治第四册 《生活与哲学》第四 单元第十二课第二框题。 内容主要分两目， 第一目主要介绍价值判断与选择的含 义、产生、 要求以及社会历史性特点， 第二目主要介绍影响价值判断与选择的因 素、正确的价值判断与选择的条件及正确处理集体与个人的关系等。 【学情分析】 1. 学生学习基础分析： 通过前三单元及价值观的有关内容的学习， 学生已经 掌握了一定的哲学生活基础知识，为本框题的学习准备了一定知识的基础。 2. 学生能力分析： 高二学生拥有一定生活体验， 具备一定的信息收集和筛选 能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究 能力，合作能力。 【课时数】1 学时， 40 分钟。 二、 教学设计： 【教学目标】 （1）知识目标：理解价值判断与价值选择的含义及其影响因素；理解作出 正确的价值判断和价值选择， 必须遵循社会发展规律， 站在最广大人民利益的立 场上。 （2 ）能力目标：理论联系实际，联系如今流行的网购现象，分析人们的价 值判断和价值选择。透过网购相关的现象，通过合作探究的方式，认识本质，从 而领悟影响价值判断和价值选择的因素及要求。 在此过程中， 培养和提高学生的 归纳分析的逻辑能力， 增强学生的自主、 合作的团队精神， 使学生精神境界的升 华。 （3 ）情感、态度与价值观目标：深刻领会价值判断和价值选择的社会历史 性和主体性特征， 做到自觉遵循社会发展的客观规律， 自觉站在人民利益的立场 上。在讨论网购相关现象的过程中提高学生的垃圾分类意识、 环保意识， 引导学 生关注社会诚信建设，增强诚信观念。 【内容分析】 第十二课有三个框题，分别是《价值与价值观》 、《价值判断与价值选择》、 《价值的创造与实现》。其中如何树立正确的价值观、实现人生价值，是第十二 课的核心问题。 为了解决这一问题就需要正确进行价值判断和价值选择。 在正确 地进行价值判断和价值选择的基础上， 才能找到实现人生价值的正确途径。 因此， 《价值判断与价值选择》这一框题，在十二课中起到承上启下的作用。 【教学重点】 影响价值判断和价值选择的因素；做出正确的价值判断和价值选择的要求： 必须遵循社会发展规律，站在人民利益立场上。 【教学难点】 正确的价值判断和价值选择需要遵循社会发展的客观规律； 最大多数人的利 益是最紧要和最具有决定性的因素。 【教学策略】 通过设计一系列的情境和问题带动教学内容的讲授，使学生能够充分思考、 积极合作、 加强交流， 学会通过对感性材料的分析获得深刻的理性认识。 整节课 的设计都贯穿着环保、 资源节约和诚信经营的情感教育， 促进学生树立起正确的 世界观、人生观和价值观。 三、教学过程： 【导入新课】——情境导入法 ★ 图片情境：用幻灯片展示双十一、双十二，买买买的图片。 ◆ 问题：双十一、双十二你买了吗？（或你的父母买了吗？）你收到期待 已久的快递包裹， 迫不及待的打开包裹见到心仪的东西后， 你是怎么处理快递包 装材料呢？为什么？ （设计意图：从生活情景和生活体验入手， 吸引学生学习和上课的兴趣， 让 学生有兴奋点，有话可说，有话能说） 生： ,, （情况预计：不同