19版历史《高中全程学习方略》人教版选修一：7.2 农奴制改革的主要内容.ppt

第2课　 农奴制改革的主要内容 一、改革的酝酿 1.背景： (1)亚历山大二世上台后，国内局势动荡不安，国际地 位下降。 (2)19世纪以来，俄国统治者进行农奴制改革的尝试都 因_________的阻碍而不了了之。 封建地主 2.目的：化解矛盾，巩固统治，_________，重振俄国的大国威望。 3.表现： (1)坚持改革：面对内忧外患，亚历山大二世坚持改革。 增强国力 (2)制造舆论：借助_____的舆论力量化解来自封建地主的阻力。 (3)成立组织：成立专门的委员会，负责农奴制改革。 报纸 (4)讨论方案。 【状元有话说】虽然俄国各阶层对是否废除农奴制和如何废除农奴制存在着很大的争议，但在当时的历史条件下，废除农奴制是维护农奴主利益和沙皇专制统治的最佳选择。 4.结果：最后拟订了改革方案。 二、“二一九法令” 1.签署：_____年3月3日，亚历山大二世正式签署“二 一九法令”，又称_________。 1861 解放法令 2.内容： 由村社负责农民份地赎金和赋税的缴纳及其管理 组织 土地仍然归属_________，农民可以赎买一块份地；农民除了要交付赎金，还要承担各种临时义务 经济 农奴获得_________；地主再也不能把他们当成私有财产任意处理；他们享有公民权利 政治 内　容 领域 人身自由 地主所有 【状元有话说】图示法理解“二一九法令”的内容 三、进步与局限 1.性质：是封建地主主持下的_________性质的改革。 资产阶级 3.局限性：_______(填写序号) ①不彻底性：农民仍受由地主控制的村社管理，仍被束缚在土地上。 ②掠夺性：高额赎金实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。 ①②③ ③欺骗性：改革后农民的土地贫瘠且数量少，不得不租种地主的土地，重新受地主盘剥和奴役。 ④不全面性：改革只是废除了农奴制，没有涉及政治和组织等其他方面。 【状元有话说】俄国农奴制改革废除了农奴制度，从而使俄国走上了资本主义发展的道路，促进了俄国近代化的发展，但改革又保留了大量的封建残余。 【素养探究】 1.原因和目的。 史料一　到19世纪60年代，俄国的弱点暴露无遗……其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。 ——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》 思考：(1)根据材料一，指出俄国农奴制改革发生的原因。(时空观念、历史解释) 【点拨】根据画线的关键信息 “其关键弱点既是政治的，又是经济的”等信息并结合所学知识概括回答即可。 提示：沙皇专制的腐朽统治；农奴制阻碍了俄国的发展。 史料二　继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。 ——亚历山大二世(1861年) (2)史料二说明农奴制改革的根本目是的什么？(史料实证) 【点拨】根据画线中“引起灾祸”“对整个国家”“特别是对地主”等关键信息，从统治者的角度分析归纳即可。 提示：防止农民起义，维护以沙皇为代表的封建地主阶级的利益和统治。 2.内容和特点。 史料一　关于废除农奴制的漫画 思考：(1)根据史料一，改革后俄国农民的地位有了怎样的变化？这一变化是怎样实现的？(历史解释、史料实证) 【点拨】根据漫画中的关键信息“自由”分析归纳。 提示：变化：农民在法律上成为自由人。实现：通过赎买获得了一些份地。 史料二　1861年3月3日(俄历二月十九日)，亚历山大二世签署了解放法令，宣布废除农奴制。……从此以后，他们成为政府的臣民，不再隶属于他们的主人。 (2)史料二反映了俄国农奴制改革的突出特点是什么？(史料实证) 【点拨】画线中的关键信息“亚历山大二世签署” “成为政府的臣民”反映了改革的方式和农奴政治地位的变化，据此分析归纳即可。 提示：改革方式是由封建地主自上而下进行的；改革内容具有一定的民主色彩。 3.评价。 史料一　1861年二月十九日在许多历史著作中，将这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线，即有时不严格地称之为“封建主义”和“资本主义”。 ——《剑桥欧洲经济史》 思考：(1)史料一认为俄国农奴制改革是什么性质的改革？结合所学知识说明其原因。 (时空观念、历史解释) 【点拨】根据画线中“两个时期的分界线”这一关键信息确定改革的性质，从改革对资本主义发展影响的角度分析回答原因。 提示：性质：资产阶级性质。原因：1861年改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力和资金，促进了资本主义经济的发展，从而实现了俄国由封建主义社会向资本主义社会的过渡。