新北师大版小学二年级上册数学《华容道》优秀教案.docxVIP

新北师大版二年级上册数学《玩一玩，做一做》 教学设计 五丁 王雪蓉 教学课题：玩一玩，做一做。 教学目标： 1、结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。 2、能够自己动手解决图形或评议或旋转的运动问题。 3、在数学学习活动中，体验获得成功的喜悦。 教具准备： 课件、华容道游戏棋、圆形、正方形硬纸板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓 教学过程： 一、创设情境，引入课题 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 生答：喜欢 师：今天我们就一起来玩几个好玩的游戏吧！ 二、动手操作，探究新知 活动一 玩一玩，华容道 1、师：首先，我们玩一个叫“华容道〞的游戏。请看大屏幕。〔PPT〕 师：华容道原是中国古代的一个地名。相传当年曹操曾经败走此地遇上关羽的伏兵。关羽为了报答曹操对他的恩情，放走了曹操。〔PPT翻页〕 后来人们受到三国故事华容道的启发，制作了这个游戏棋。〔PPT翻页〕 你能看懂游戏规则吗？ 生：华容道的玩法就是——棋子只能上下左右移动——想方法让曹操逃到出口! 师：4个人物只能横向或纵向移动。能用自己的话来说说吗？〔引导学生比手势〕 你们想玩这个游戏吗？〔想〕 游戏之前，我们还要知道游戏规则：谁来演示？〔板书：左右、上下〕 比照图： 1〕〔PPT翻页〕我们先来看看这盘棋——曹操能直接逃出去吗？ 学生活动〔独立操作探究〕： 请在你的棋盘上摆一摆，说一说！〔生：能〕 谁说说看？——直接向下移〔3？5？〕格。 重点讲解：要全部都移出去了才叫做出逃成功哦，与我们平常玩的电子游戏不一样！所以在这里，曹操要出逃成功，就要下移5格! 师：像这样〔比手势〕平平的移动，我们叫做——平移！〔齐读〕 2〕〔PPT翻页〕那我们又来看看这幅棋盘呢？曹操能直接逃出去吗？〔不能，被挡到了！〕怎么办？〔把兵移开，向右移一格〕 学生活动〔独立操作探究 3〕接下来，我们就一起来营救曹操，想方法把他移到出口！ 〔1〕玩一玩，尝试通关。 〔2〕边玩边说，引导学生标准汇报语言： 〔谁〕向 〔上、下、左、右〕平移 格。(反复说方法) 〔3〕和同桌一起摆摆看！你说我移，我说你移！ 〔4〕生上台汇报，黑板上操作！〔一人说，一人移〕，下面同学判断是否答复正确，并重复——把〔 〕向〔 〕移动〔 〕格！ 4〕师提问：为什么要这样移动呢？要先移动它呢？〔生答〕 ①先判断：出逃路线 ②出逃路线被谁挡住了？——移开 思考判断：能移动——移动方法 不能移动——被谁挡住了？——能移动/不能移动？——移动方法！ 2、练一练：超级小司机〔出示PPT〕 我们再玩个类似的游戏吧。谁来读一读要求是什么意思？怎样让黄色汽车开出来？ 生在书上画一画，上台在投影下演示！用前进、后退说明汽车的移动！ 〔前进、后退〕 3、小结：再华容道的游戏中，我们发现了物体可以上下、左右、前进、后退，叫做——平移！ 像这样的运动生活中还有很多。比方升国旗、缆车。 活动二、做一做，制作陀螺 师：除了平移，生活中还有一种运动呢！像陀螺一下——转转转！〔演示〕 根据我们的任务单，在家提前制作好了，那就利用你们手中的三种图形和小棒做三个不同的陀螺！ 制作方法： 选择你手中的三种图形，用小棒扎在不同部位，来验证“小棒扎哪儿转得最稳定？〞——插到中心位置转得更稳定 自己探索，和同桌比比看！ “哪种图形转得最稳定？〞 转一转，选代表汇报小组发现！ 生——圆做成的陀螺转得更稳定，转得时间更长! 自己探索，和同桌比比看！ 4、列举生活中物体旋转的样子。 5、比照小结。这些运动和棋子运动一样吗？用手势做一做。 (生：画直线和画圈) 活动三、做一做，竹蜻蜓 1、介绍竹蜻蜓。演示玩法。 2、放飞竹蜻蜓。观察竹蜻蜓翅膀是怎样飞的。 3、介绍书上的竹蜻蜓，回家做竹蜻蜓。 三、课堂小结： 这节课，我们在玩习，在完整感受了物体的运动，希望你们带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。