【学校双减政策下学生作业管理实施方案】.pdf

【学校双减政策下学生作业管理实施方 【学校双减政策下学生作业管理实施方 案】 案】 学校双减政策下学生作业管理实施方案 为进一步贯彻落实 学校双减政策下学生作业管理实施方案 为进一步贯彻落实 教育局 《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见》等 教育局 《关于进一步加强中小学生作业管理工作的指导意见》等 文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科 文件精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科 学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打 学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打 下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求： 下坚实的基础。现就进一步加强我校作业管理提出如下要求： 一、加强领导，明确作业管理的重要意义 作业是学校教学 一、加强领导，明确作业管理的重要意义 作业是学校教学 活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的 活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的 , , 重要方式，具有检测学生学习成效 训练学生思维，培养学生良好 重要方式，具有检测学生学习成效 训练学生思维，培养学生良好 学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师 学习习惯，优化学习策略，提升学生核心素养的功能。每位教师 要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的 要准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的 有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心 有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，通过精心 组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教 组织并有效实施作业，增强教学工作的针对性和有效性，促进教 学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健 学质量的提升，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健 康成长。 康成长。 作业领导小组： 作业领导小组： 组长： 组长： 副组长： 副组长： 1 / 6 1 / 6 组员：各教研组长、备课组长及班主任 二、细化要求，确保 组员：各教研组长、备课组长及班主任 二、细化要求，确保 1. 1. 作业管理的有效落实 作业的布置与实施 立足学生学习活动 作业管理的有效落实 作业的布置与实施 立足学生学习活动 整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自 整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自 觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实 觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实 减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、 减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、 重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置 重在迁移运用的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置 要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据， 要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据， 不得布置超越学生能力的作业。学校要求各备课组团队自主编写 不得布置超越学生能力的作业。学校要求各备课组团队自主编写 作业，布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合 作业，布置重在促进运用与学生自我体验的实践性作业和重在合 作体验的项目性作业； 作体验的项目性作业； 鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。 鼓励音乐、美术、体育及科技等学科布置适量的实践性作业。 加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造 加强作业形式的灵活性和生动性，调动学生的学习积极性和创造 力。 力。 学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家 学校、