八年级物理教案《看不见的运动》.docVIP

教学简案 学科 物理 年级 8 主备人__________ 单元 11.2 课题 看不见的运动 姓名 上课时间 基于标准的目标设计 知识与技能：1.知道组成一切物质的分子都在不停地做无规则运动。　 2.知道分子之间存在相互作用力。 3.能识别扩散现象。 过程与方法：通过教师讲解，以及课上实验展示，让学生了解分子热运动的规律 情感态度与价值观：(1)通过这节课的学习,培养学生学习物理的兴趣,树立物理源于生活,而又服务于生活的科学理念; (2)认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,培养学生事实就是的科学态度。 教学重难点 重点: 分子热运动。 难点: 分子间存在相互作用的引力和斥力。 教学内容 评价设计 一、新课引入 师：将一瓶香水打开盖，学生闻到香味。 师：香水是由什么组成的？香水在瓶子里，你怎么会闻到香味？这能说明什么？ 生：香水是由分子组成的；能闻到香味说明分子在运动。 师：分子运动与物体运动是有本质区别的，这节课我们一起来认识分子的运动。引入新课。 二、进行新课 1　分子是运动的 实验1：在装着红棕色的二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个“空”瓶子，使两瓶口相对，中间用一块玻璃板隔开，如图11－2－2甲所示。抽掉玻璃板后，发现上面瓶子里空气颜色逐渐变为红棕色，两瓶气体颜色逐渐变均匀。 图11－2－1 实验2：在量筒里装一半清水，水下面注入蓝色的硫酸铜溶液，硫酸铜溶液与水界限分明，如图乙所示。过了几天后，发现两者之间的界面已模糊不清。 实验3：在墙角堆一堆煤，过一段时间再去看，发现地面和墙角都有厚厚的一层变黑了。 问题1：以上实验现象有什么共同特征？ [答案] 不同物质在互相接触时，会彼此进入对方。 问题2：以上实验说明了什么？ [答案] 一切物质的分子都在不停地做无规则地运动。 2　分子间的作用力 实验1：如图11－2－2甲所示，将两铅块的表面削平，紧紧压在一起，能吊起一个重物。 图11－2－2 实验2：如图乙所示，用力推活塞，针管内的水很难被压缩。 实验3：用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住弹簧测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，发现弹簧测力计的示数变大。 问题1：扩散现象表明，分子在不停地做无规则运动，分子间有间隙。那为什么固体和液体的分子不会飞散开呢？ [答案] 因为分子间存在引力。 问题2：既然分子间存在间隙，为什么压缩液体和固体很困难呢？ [答案] 因为分子间存在斥力。 板 书 设 计 教 后 反 思 本节课主要让学生掌握分子动理论，讲授过程中结合小实验增加学生的印象，同时注意及时检测