2.综合改革试点专业申请表(终版).pdf

附件2 辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业 申 请 表 专 业 名 称： 广播电视编导 专 业 代 码： 050420 推 荐 学 校： 沈阳大学科技工程学院 推荐学校代码： 13220 专业建设负责人： 金铁明 联系电话（手机）： 辽宁省教育厅制 2013年3月 改革基础：（主要从专业教学团队、建设成果等方面论述，限2000 字以内） 1、专业的教师团队初步形成 影视传媒学院广播电视编导专业目前拥有一支人员配备比较合理的“双 师双能型”教学团队，拥有教授 1 人，副教授 4 人，讲师 5 人，助教 5 人。 该团队骨干教师普遍具有丰富的一线岗位工作经验，实际操作能力突出。广 播电视编导专业带头人为金铁明教授，原辽宁广播电视台高级记者，日本 Sophia University 新闻传播学硕士学历，现任沈阳大学科技工程学院影视传 媒学院院长。金铁明教授在辽宁广播电视台工作期间，创作的电视新闻作品 屡次获得辽宁省广播电视学会一等奖。由金铁明教授主持的科研项目“实训 贯穿影视传媒人才培养全程模式的构建”荣获 2012 年辽宁省本科教学成果奖 一等奖。辽宁省教育厅批准将本专业的“实训贯穿于教学全过程的广播电视 编导人才培养模式改革创新实验区”作为辽宁省人才培养模式改革创新实验 区。目前，由金铁明教授主持的“项目驱动式教学中贴身执教模式的建构” 也在进行当中。广播电视编导专业教学团队中还有原辽宁电视台高级编辑礼 冰副教授，现任广播电视编导专业主任；原丹东电视台主任播音员陈罡副教 授，现任广播电视编导专业教师；唐经纬副教授，国家二级导演，现任广播 电视编导专业教师；苏嘉副教授，主任舞台设师（化妆），现任广播电视编导 专业教师。目前，在这些骨干教师的带领之下，广播电视编导专业的教师队 伍的整体水平已经达到了一定高度。本专业几年来注重引进具有实践经验的 青年教师，新进的青年教师全部具有国家重点大学（如中国传媒大学）的硕 士学历，同时具有一定的专业从业经历。由于教学队伍中绝大部分教师具备 实践教学的能力，在本专业开展学生的实践教学活动时，具备一定的先天优 势。本专业在大力引进人才的同时，注重专业教师的培训与提高，教师团队 内部形成的监督——提升的机制，大幅度挖掘了教学团队的教学潜力。现在 广电编导专业已形成了初具规模的师资队伍，教师结构比较合理，基本符合 广播电视编导专业教学和科研的需要。 2、构建了以岗位能力形成为核心的职业实境化人才培养模式 影视传媒学院广播电视编导专业通过教改科研与实践，力求改变目前传 媒人才培养模式与传媒专业领域人才诉求严重脱节的现状，填补传媒专业高 等教育的学科建设盲点和学术制高点带动和影响中国影视传媒人才培养的理 论研究和教学实践。广播电视编导专业以“构建岗位能力形成为目标的职业 实境化人才培养模式”为专业指导理念，按不同岗位能力要求为目标，如电 视台要求的新闻采制能力、创意类视频制作能力、电视娱乐节目编导能力等 不同岗位能力，形成分阶段实施本岗位本阶段的理论课程、实验实训内容、 通识教育内容的阶段教育体系。若干个岗位或阶段教育体系则构成该专业四 年全过程教育体系。同时也将“实训贯穿教学全程”和“项目驱动式”两种 特色教学方式认真落实，已经取得了较好的效果。 3、形成了实境化的岗位实践平台 广电专业编导专业拥有实训基地有“绿岛电视台”和“绿岛广播电台”， 两座基地均隶属于沈阳大学科技工程学院影视传媒学院，是本专业学生的 “职 业实境化”教学平台。本专业计划将其重新改造成为融合影视传媒学院多专 业在内的“全媒体实验教学中心”。本专业按照省级媒体设备配置标准，先后 投入八千多万，建成了近一万平方米的影视传媒大楼。大楼拥有 3 个多功能 演播厅、3个非线性编辑机房、近百台索贝非线性编辑工作站、全自动硬盘播 出系统、虚拟演播室、高清数字摄像机、4讯