班主任经验分享：班级特色建设.pdf

四初二（ 1）班班级特色建设 班级是学校进行教育教学管理的基本单位， 学生在校的大部分时 间是在班级里度过的，学校对学生的管理也主要是通过班级来实施 的，班级对学生的成长具有至关重要的作用。 特色班级创建是创新班 级管理方式，实现班级自主管理的有效手段；是开展班级文化建设， 创建良好班级集体， 营造良好学习氛围的有效载体。 我也是才当班主 任一年，下面就将我个人的一些想法和经验与大家分享。 一、 首先要指定班级目标，我想的是把我们班构建成一个团结、朝 气、学习、能力全方面发展的班级。开校初期，就马上建立班 级目标，班级精神，班风，学风，班级口号等。 班级精神：自信、励志、合作、竞争 班风：努力拼搏，积极进取，追求卓越 和谐合作 永不言败 学风：勤学好问，精思善用 二、 为了让学生每天要激情，时刻提醒他们学习的重要性，增长孩 子的自信心，用一个良好的心态开始每一天的学习生活。所以 每天早上我们班都要班级宣誓。 班级誓词：在一宝贵的一天里，我将这样度过： 动起来，我们互助、坚定、激情！ 说起来，我们勇敢、标准、响亮！ 思起来，我们周密、准确、细致！ 静下来，我们严肃、刻苦、认真！ 团结协作，放飞梦想；惜时如金，超越自我，收获成功！ 三、 以竞争方式选举班干部，自主管理。我班的班干部实施的层层 管理。设置了三个班长，分别为总班长、常规班长、学习班长。 总班长管理全部，学习班长管理学习委员，小组长，科代表。 常规班长管理纪律委员，劳动委员，体育委员，安全委员以及 值日生。团支书管理宣传委员，书法委员，组织委员，生活委 员，图书管理员。每个班干部有一个工作笔记本，每天晚上交 给我检查当天情况。班级的量化表考核只能分常规和学习来量 化，学习分语数外量化，常规就分那几方面量化，周末汇总给 班长。每周日下午开班委会议， 总结当周工作， 安排下周工作。 四、 为了发展学生的兴趣，我班建立了兴趣组。分别为表演组，书 法组，礼仪组，朗诵组等。 五、 为了提高学生学习兴趣，激情，设立了学习小组。小组竞争， 实行连坐制，帮助约束那些不能管住自己的孩子。每周评选出 语数外优秀小组，语数外优秀学生，以及后进小组，后进生。 六、 为了提高学生的组织能力和培养学生的自信心， 建立了组织部。 策划每周的班会活动。 以上仅是我的一些想法， 也真在实施中， 望各位班主任多提意 见，多交流，共同为育才学校的发展贡献力量，为孩子的美好未来做 好引导！