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人教版高中生物必修 1 教案
第 1 章走近细胞
第 1 节从生物圈到细胞
第 2 节细胞的多样性和统一性
第 2 章组成细胞的分子
第 1 节
第 2 节
第 3 节遗传信息的携带者——核酸
第 5 节
第 3 章细胞的基本结构
第 1 节
第 2 节
第 3 节
第 4 章细胞的物质输入和输出
第 1 节
第 2 节
第 3 节
第5章 细胞的能量供应和利用
第 1 节
第 2 节
第 3 节
第 4 节
第 6 章细胞的生命历程
第 1 节
第 2 节
第 3 节
第 4 节
探索生物大分子的奥秘
一、 教学目标:
【知识】:初步了解分子与生物学之间的关系
了解中国合成牛胰岛素事件。
【技能】;培养分析分析资料的能力。
【情感与态度】:了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国
家,增强学生的民族自豪感;
初步了解分子生物学的成果,帮助学生树立学习
的目标;
阅读访谈,学习科学家们实事求是、艰苦钻研的
精神。
二、 教学重难点:激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。
三、 教学用具: ppt 幻灯片
四、 教学准备
五、 教学过程:
(一) 以概述《细胞与分子》模块作为引入。
师:比较初中阶段所学习的生物知识特点,大家拿到课本可能会
想,初中的时候不是已经学过细胞了吗?为什么高中还要再学呢?
初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况,而且因为学生
没有相关的化学知识和足够的空间想象能力,所以很多知识在初中
阶段是没有办法说明白的。就拿细胞结构来说吧,初中的时候,老
师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成,至
于细胞为什么是有生命的,细胞是怎么样生活的,都没有办法说得
清楚。只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才
可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样,当你掌握的知识越
多时候,反而觉得自己不知道的东西就更多。
这个学期开设的《分子与细胞》模块,将为我们在化学分子的层
面上,解释细胞的结构以及生命活动。解答在初中阶段没有办法解
开的谜团,也为后面的学习打下基础。
(二) 人工合成牛胰岛素事件以及科学家访谈录
师:要了解分子与生物学之间的关系,我们先来看一个我们国
家在这方面的杰出成果。(展示出我国人工合成牛胰岛素的背景资
料)。
学生阅读背景资料和阅读课文中的访谈录,以问题引导:人工
合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义?从访谈录中,你认为
造就了这次成功的因素是什么?阅读完了这些资料,你觉得对于你
学习高中生物,在方法上有什么启发呢?
(三) 简单介绍高中生物的教材、学习方法和意义
1.教材分为必修 3 个模块、选修 3 个模块。必修:分子与细胞、遗
传与进化、稳态与环境,简述三者之间知识结构上的关系;必修:
1. 高中新教材的特点:需要学生更多的参与到教学活动中
来;增加了探究活动 (什么是探究活动、探究活动的流程:发
现问题,作出假设,设计实验,作出结论) 、模型制作等,这
些都要求学生全身心地投入到教学活动。
2. 学习生物学的意义:生物学在现代社会中的地位和相关领
域的成果,各个学科之间的边界已经模糊,而出现了多学科
的交叉;学习生物学不仅仅是知识的互动,更加是能力培养
和思维方式不断完善的过程。
第一章 走进细胞第 1 节从生物圈到细胞
一、 教学目标:
【知识】:举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
说出生命系统的结构层次。
【情感态度】:认同细胞是基本的生命系统。
二、 教学重难点:细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统
的层次是难点
三、 教学用具: ppt 幻
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