数数第二课时优秀教案.docVIP

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2021-11-02 发布于四川
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数数第二课时优秀教案.doc

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内容：数数〔二〕学科内容：数数〔二〕学科：数学年级：二年级教师：郭华妹时间： 20xx.3. 反思：反思：探究新知课堂小结稳固拓展探究新知课堂小结稳固拓展猜数激趣 3 分钟 20 分钟 17 分钟 5 分钟三、稳固新知，深化拓展一、猜数激趣，引入新课二、主动探究，建立模型三、稳固新知，深化拓展一、猜数激趣，引入新课二、主动探究，建立模型四、课堂小结教学目标：1.正确地数百以上万以内的数，知道万以内数的组成。教学目标： 1.正确地数百以上万以内的数，知道万以内数的组成。 2.正确地用万以内的数表达和交流信息，培养和开展数感。你会数万以内的数吗？数数时要注意什么？通过学习你还有什么收获？〔讲 + 看你会数万以内的数吗？数数时要注意什么？通过学习你还有什么收获？〔讲 + 看 + 想〕 1.教学例4〔1〕：用小棒从九十七数到一百零三。引导全班学生一起数小棒，验证谁的猜测最接近：〔1〕思考：“怎么数呢？〞〔2〕讨论：① 99根之后再数1根是多少根？〔把这一百根小棒捆成一大捆，粘到黑板上，并标上“百位〞。〕〔3〕追问：一百零一之后再数1根是多少？〞〔4〕猜测结果验证：我们的小棒准确根数是一百零三根，你猜对了吗？〔听+ 看 + 想 + 讲 + 做〕〔听 + 讲 + 读+ 看 + 想〕出示103根小棒，其中9捆10根的，其余13根散的。〔只让学生看到小棒头的一部份〕引导猜测：猜一猜这里有多少根小棒呢？ 2.学生汇报自己的猜测结果和猜测的理由。〔听 + 看 + 想〕教学例4〔2〕：在计数器上数一百九十几到二百教学例5：一十一十的数。突出990与1000 5. 接龙游戏〔教师重点指导“翻坎数〞〕。完成第5页课堂活动：拨一拨，数一数。 6. 拨一拨、说一说，稳固数的组成。〔1〕先拨3500，再说由〔〕个千和〔〕个百组成。〔2〕先拨4020，再说由〔〕个千和〔〕个十组成 7. 说一说，稳固数的组成。〔听+ 看 + 想 + 讲 + 做〕重点：重点：数“翻坎数〞，万以内数的组成。难点：数“翻坎数〞，万以内数的组成。课型方式：课型方式：要素组合式课时形态：标准课