数学好玩——淘气的作息时间优秀教案.docxVIP

淘气的作息时间 教学目标: 1、能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。2、结合自己的实践经验体验时间的长短。3、培养学生良好的时间观念和良好的学习生活习惯。教学重难点:重点：制定作息时间表和由此引发的问题探究。难点：正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。 教学过程 一、 谈话导入，激发兴趣 师：小朋友，你早晨几时上学？下午几时放学？ 出示作息时间表。 说说表上安排了哪些学习活动内容。 师：下午放学回到家，到晚上睡觉之间的一段时间，你是怎样安排自己的生活的呢？今天我们就来制定一张这样的作息时间表。〔板书课题〕二、 合作探究。 1、学习制定《作息时间表》 〔1〕、电脑出示图1??? 〔图上，学生小红放学后背着书包回到家。〕 提问：图上画的什么？ 小红几时放学回到家的？ 根据学生答复板书： 什么时间????????? 做什么 下午4：10?????????? 回到家 提问：你是怎样根据钟面看时间的？ 根据学生答复出示：先看时针，时针过几时就是几时多，多几看分针从12起走了几格，就是几时几分。 〔2〕、电脑出示图2????? 〔图上，小红做在客厅中拉二胡。〕 提问：回到家后她先做什么？ 拉二胡拉到几时几分呢？ 根据学生答复板书： ???? 什么时间??????????? 做什么 下午??4：10?????????? ?? 回到家 4：10-4：40????????? ? 拉二胡 〔3〕提问：小红几时几分到几时几分做什么？ 根据学生答复板书。 什么时间???????? 做什么 下午 4：10?????????? 回到家 4：10-4：40??????? ? 拉二胡 4：50-5；20????????? 做作业 2、学生制定《作息时间表》 〔1〕、? 讨论制定内容 a? 师：小朋友们，你回到家，经常做些什么事呢？ 同组内的小朋友互相介绍自己的课余生活。 b? 在班内交流。 c 师：请把你的活动内容按照先后顺序填写在表格上。 (２)? 学会制定时间 a? 师：我们通常下午3时45分放学，你回家需要多少时间呢？ 拿出钟面拨一拨，你回到家是几时几分？ 然后记录在表格上的第一栏上。??? 什么时间??????????? 做什么 下午4:10 ?????????????回到家 b? 师：就这样，边拨边记录。给自己的生活内容安排时间。 三、交流制定的作息时间表 〔1〕组内同学交流讨论互相提出意见和建议。 〔2〕指名学生汇报。 师：其余学生听听她这样安排课余时间合理不合理，从中你得到什么启发？ 四、实际运用，熟练方法。 １、介绍的作息时间：从上午早读课是7：40开始，一节课40分，课间休息10分，课间操是20分。 ２、小组的同学合作制定作息时间表。教师巡视，参与制作过程，并及时点拨。 ３、学生到展示台上展示制作的作息时间表，师生共同修正，并与的作息时间对照。对有特色的作息时间表给予表扬鼓励。 ４、提出问题并解答。 如：１〕第一节课的下课时间是什么时候？你是怎么想的？２〕从第二节课到第三节课下课，这两个时刻之间经过了多长时间？３〕从上午７：４０到上午放学，经过了多长时间？４〕让学生根据作息时间表，在小组内提出问题并指定同学解答。教师巡视并加以引导 五、全课总结： 我们给自己的课余生活作了一个安排，平时没有特殊情况就要执行《作息时间表》。过几天就要放“五一〞长假了，小朋友可以与父母亲一起商量制定一张《“五一〞作息时间表》。过寒暑假了，可以制定一张《寒暑假作息时间表》。 教学反思： 在学生对时间及钟面已有初步认识的根底上，教师结合学生的生活实际，引导学生制作自己熟悉的作息时间表，充分调动学生的兴趣，学生参与意识强，充分发挥了学生的自主性。给学生自主选择活动内容的空间，让学生体会和建立较长的时间观念，培养学生提出问题的意识。在计算时间的经过时，引导学生发现多种解决问题的方法，并能根据个人实际选择喜欢的方法解决简单的实际问题，更好的到达教学目的。