20版语文《高中全程学习方略》人教版必修三：单元梳理探究 4.ppt

2.思维发展与提升 筛选并整合文中信息 ⑥为保护萤火虫,我们要注意萤火虫的哪些习性? 【明确】由第(6)段最后一句话可知萤火虫对栖息地生态环境有较高要求;由第(7)段画线句子可知萤火虫求偶时以闪光信号吸引异性、对外界亮光反应敏感、多不喜迁徙。 3.审美鉴赏与创造 鉴赏文中重要语句 ⑦分析“萤火虫是自然的,也是文化的,但归根结底是自然的”这句话的含意。 【明确】从“也是文化的”和“归根结底是自然的”两个句子入手,结合第(1)、(2)、(3)、(5)段思考“也是文化的”;结合文章的中心,思考“归根结底是自然的”。 单元梳理探究 实用类文本——分析文体特征和 主要表现手法 一、分析科普类文本的文体特征 科普文章属于文艺性说明文,在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理,介绍科学知识。科普文章一般短小精悍,通俗易懂,语言丰富多彩,形式生动活泼。 分析角度:知识性、文学性、人文性 课文范例: 1.知识性。《动物游戏之谜》中关于动物的游戏,课文列出了四种假说:“演习说”“自娱说”“学习说”“锻炼说”,各自都有自己的证据,传播了知识,开阔了读者的视野。这就是文章知识性的体现。 2.文学性。《宇宙的边疆》中第13自然段中“我们是在与世隔绝的情况下成长起来的”一句中“与世隔绝”,说的是每个星系之间“隔光年之距遥遥相望”,无数星球上的生物,它们在开始的时候都以为,除了它们周围少数恒星之外再没有其他的星星了。将高深的科学道理用文学化的语言来表达,体现出了文章的文学性。 3.人文性。《一名物理学家的教育历程》是一篇自传性质的记叙性文章,从加来道雄的成长经历中,我们可以看出想象力、兴趣、实验精神对成为优秀科学家至关重要。这些就是文章传递出来的人文精神。 除此之外,科普文的结构大致相同:从思维特点看,文章的结构是“提出问题—分析问题—解决问题”;从文章形式看,文章的结构是“总—分—总”。《动物游戏之谜》的结构就是这样的:先总结归纳,然后分项述说,最后再总结归纳;在内容上,先提出动物的各种游戏行为,引发读者的思考:动物为什么要进行游戏?然后分述各种假说,提供给读者对比思考,最后总结。 二、鉴赏科普类文本的主要表现手法 鉴赏角度:生动的语言、多样的说明方法 课文范例: (一)生动的语言 1.运用形象化的比喻来介绍科学知识,使文章生动形象,引人入胜。《动物游戏之谜》,文章开头介绍 三种动物的游戏时,用“走钢丝”“倒立”“像小孩坐滑梯一样”“像船帆似的”等比喻生动形象地描写了动物游戏的情形,让动物形象地立在我们眼前。《宇宙的边疆》中“有些虽然像肥皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球”用的是比喻和对比的说明方法,将这类恒星脆弱但体积大的特点展现了出来。　 2.运用拟人的手法使科学小品富有情趣。《动物游戏之谜》中叶猴“嬉闹”、渡鸦“欢快”、露脊鲸“得意洋洋”,这些拟人手法的运用,让文章妙趣横生。《一名物理学家的教育历程》,作者借助想象,采用了拟人化笔法,让鲤鱼“科学家们”会看会想,会说话会提出问题,这样就使深奥的科学道理变得浅显易懂。 3.运用精心提炼的动词,或平实生动,或诙谐幽默地展示科学现象或揭示科学道理。《动物游戏之谜》中通过一系列的动词“依仗”“玩”“推挤”“抓住”“跳开”及修饰语“好像竭力”“巧妙”的运用,形象地描绘出叶猴游戏时调皮、可爱、灵巧的姿态。 (二)多样的说明方法 常见的方法有:下定义、作诠释、分类别、举例子、列数字、引用、作比较、打比方等。 《动物游戏之谜》在说明科学家们对四种动物游戏目的的假说中,每一种都用了举例子的方法。说明四种假说时,有的用了下定义的方法,如在介绍“学习说”时,说“他们认为,游戏是一种实践性很强的学习行为”,这就接近完整的定义。 《宇宙的边疆》运用了多种说明方法。“地球的表面就是宇宙汪洋之滨。我们现有的知识大部分是从地球上获得的”是打比方;“一束光每秒钟传播18.6万英里,约30万公里,也就是7倍于地球的周长”是列数字;“有些虽然像肥皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池,但密度却比铅大100万亿倍”则是作比较。 恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体生动。 【典例研读】 阅读下面的文字,完成后面的题目。 说不尽的萤火虫 (1)中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期 的《诗经》中,萤火虫就成为先民的关注对象,诗中 “町疃鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗 人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓,也曾激励