高芳-商务礼仪授课申请资料.pdf

公共选修课授课申请 高 芳 2014/11/22 一、申请授课名称：商务礼仪 二、授课资格及理由： 1、有一定的教学经验，已上过商务英语沟通课程； 2、接受过相关培训 , 已获得 “全国职业核心能力高级礼仪培训师资格证书” ； 3、参加过外贸企业挂职锻炼 8 个月 , 熟悉商务礼仪的应用规则。 三、申请授课班级的数量： 1 个班 《商务礼仪》课程设计 课程性质： 公共选修课 授课学时 ：共 32 学时， 2 学时/ 周 开课对象： 商务英语、物流管理、港口业务管理、报关与国际货运、食品贮运与营销、 电脑艺术设计、计算机应用技术、国际邮轮乘务、旅游英语等专业的全体学生 开设时间 ：一年级第二学期 班级人数 ：不超过 36 人，男女人数平均 一、教学目标 （一）知识目标 通过本教材的学习， 要求学生掌握商务礼仪的基本理论， 如沟通技巧、 涉外 礼仪等，用于指导职业沟通与交际。 （二）职业技能目标 使学生能够运用所学的知识和技能， 提高自身的亲和力、 社交能力、 语言表 达能力、沟通能力、思辨能力、组织协调能力、应变能力等等，最终提高个人的 整体人格魅力 . （三) 职业素质养成目标（或态度目标） 使学生能够运用所学的知识和技能 , 培养学生善良、 勤俭、宽容的道德情操， 耐心、细致、严谨的工作态度 , 在项目学习中培养平等、友好、互助的团队合作 精神，成为企业认可的具有良好职业素养的合格员工。 二、教学内容设计 项目 项目名称 学习型工作任务 学习任务 学时 序号 1 感知商务礼仪 了解课程整体 ,完成科学分 任务 1— 1 认识课程学习的必要 2 组 性 任务 1-2 了解学习内容和学习 方式 任务 1-3 明确学习要求及考核 方式 2 商务场合的个 拍摄一个 2-5 分钟的视频： 任务 2-1 重大商务场合分述 4 人形象设计 展示一个重大商务场合下 任务 2-2 个人面部仪表设计 精心设计的个人静态形象 任务 2-3 个人服饰形象设计 和肢体礼仪 (5 ％） 任务 2-4 个人肢体礼仪设计 3 商务求职面试 任务 3— 1 个人简历设计 任务 3-1 个人简历礼仪的运用 礼仪的运用 （5％） 6 任 务 3 — 2 求 职 信 设 计 任务 3— 2 求职信中的礼仪运用 （5％) 任务 3-3 拍摄视频， 模拟得 任务 3-3 面试礼仪的运用 体的求职面试（ 10% ） 4 国际商务口头 任务 4—