一年级上册《认识钟表》教学设计与反思.pdfVIP

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2021-11-02 发布于湖北
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一年级上册《认识钟表》教学设计与反思.pdf

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一年级上册《认识钟表》教学设计与反思一、设计思想（一）指导思想：《数学课程标准》明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式 . ” 并且把过程性目标确定为“经历” 、“体验”和“探索”三个方面 . 要倡导积极主动，勇于探索的学习方式，数学教学应从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，