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话题作文 所谓话题作文，指的是以提供一个有约 束力话题的方式， 限定写作范围、 启发思考、 激活想像的一种命题形式。 话题作文的本质 是鼓励创新， 是让习作者在同一个谈话中心 下，陈述各自从不同角度、不同立场产生的 观点，或联想到的经历、体验。 1 、 解析话题作文的构成 话题作文一般由四个部分组成，即： 材 料+提示语 +话题 +要求 。 比如 2004 年某市中 考作文试题中： 在非洲大草原上， 每天早晨， 羊睁开眼睛所想的第一件事就是： 我必须比 跑得最快的狮子跑得还快， 否则我就会被狮 子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒 来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我 必须比跑得最慢的羊跑得快， 要不然我就会 饿死。于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而 起，迎着朝阳跑去。——这是 “材料” 。 生存的压力，使羊成了奔跑“健将” ， 狮子成了草原“猎手” 。在生活中，我们虽 然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学 习、工作的压力仍然存在，正是这样的一些 压力，使我们不断成功，不断进步。——这 就是 “提示语” 。 请以“成长需要压力”为话题，——显 然是“话题” 。写一篇 600 字以上的文章， 题目自拟，文体不限。——这就是“要求” 。 许多话题作文没有材料，比如： 阅读下面的材料，按要求作文。生命是 一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处 也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更 多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟 疫蔓延…… 对此你一定有自己的体验或思考。 请以 “共享生命” 为话题写一篇文章。 立意自定， 文体自选，题目自拟，不少于 600 字。 本题中“生命是一个奇迹，在这个星球 上相聚、相守、相处也是一个奇迹 ” ， 这不属于材料，而是提示语。有些话题作文 则有材料却没有提示语，如：从下面两则材 料中，任选其中的一则，然后按要求作文。 材料一：在一个大花园里住着一个盲人，他 把所有的时间都用来照料这个花园。 一年四 季，花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人 非常惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲 人：“你这样做的理由是什么？你根本就看 不见这些美丽的花呀！ ”盲人笑了，他说：“我 可以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工 作；第二，我可以抚摸我的花；第三，我可 以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因 为总有像你一样的人从这里经过，会因为我 美丽的花园而心情愉快！ ”盲人的花园是他 的精神领地，苦心经营以后，他有了比花更 美丽的理由。 请结合你的生活实际，以“理由”为话 题，写一篇作文。 材料二： 据说爱因斯坦来到普林顿高级研究所 的第一天，管理员问他需要什么用具，他回 答说：“我看，一张桌子或台子，一把椅子 和一些纸张、钢笔就行了。啊，对了，还要 一个大废纸篓。”管理员奇怪地问：“为什么 要大的？ ”爱因斯坦答道：“好让我把所有 的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样， 每个平凡或伟大的人都会犯错误。只有像爱 因斯坦那样的人，不断丢弃错误，才能看到 一条向上的路。 请结合你的生活实际，以“丢弃错误” 为话题，写一篇作文。 要求： 1 、文题自拟，文体不限。不少 于 600 字。 2、思想感情积极向上。 3 、文中 不要出现真实的姓名和学校名称。 “理由”和“丢弃错误”两个题目都是 直接从材料到话题， 中间没有提示语。 可见， 构成话题作文的四个部分中， “材料” 和“提 示语”不必兼备，但“话题”和“要求”是 不可少的。其中“话题”是核心，是审题立 意的对象； “材料”是作用主要是引出话题， 同时对话题起注释和说明作用； “提示语” 的作用是启发审题、立意和明确写作的范 围。 “要求”则是写作时的注意事项，也要 认真审读。 话题作文与以往的材料作文相比， 最大 的差别是： “话题作文的核心是话题”话题 作文提供的材料，不像以往的材料作文那 样，是立意的出发点和归宿点，它只是命题 者所作的“作前指导” ，是引发考生思考的 一个“由头” ，是启发考生打开思路的一个 “例子” ，是“举一反三”的“一” ；而材料 作文行文的主旨要与材料相吻合。 如果考生 不了解这一区别，抛开话题，随意从材料中 自行引出一个观点作文 （比如写上面列举的 话题“理由” ，把文章主旨确定为“快乐了 别人，也就愉快了自己” ） ，那么很可能下笔 千言，离题万里。此外，从文体上说，话题 作文淡化了文体，只要没有特殊限制，除了 记叙文、 议论文外， 写成散文、 诗歌、 小说、 剧本等都是允许的； 而材料作文常常是写记 叙文或议论文。再从结构上看，材料作文中 的“料”是必须使用的，如果是议论文，一 般应放在文章的开头作为引出论点的依据， 而话题作文的材料，用不用它无所谓。 2、分清话题作文的类别 从内涵的显隐看，有显豁类和含蓄类， 前者如“成长需要压力” 、