（浙江专用）2020版高考大一轮复习第三部分细胞的代谢9环境因素对光合速率的影响及应用课件（生物）.ppt

* * * * * * * * * * -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 1.(2018浙江4月选考,26)各取未转基因的水稻(W)和转Z基因的水稻(T)数株,分组后分别喷施蒸馏水、寡霉素和NaHSO3,24 h后进行干旱胁迫处理(胁迫是指对植物生长和发育不利的环境因素),测得未胁迫和胁迫8 h时的光合速率如图所示。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列叙述正确的是(　　) -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 A.寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上[H]的传递 B.寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体中的基质 C.转Z基因提高光合作用的效率,且增加寡霉素对光合速率的抑制作用 D.喷施NaHSO3促进光合作用,且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降 答案 解析 -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 答案 解析 解析 关闭 已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性。线粒体内膜上[H]的传递伴随ATP的合成,寡霉素抑制该过程中ATP合成酶的活性,A项错误;ATP产生于光合作用的光反应,光反应的部位是叶绿体中的类囊体薄膜,B项错误;对比分析(W+H2O)与(T+H2O)的实验结果可知:转Z基因提高光合作用的效率,对比分析(W+寡霉素)与(T+寡霉素)的实验结果可知:转Z基因可以减缓增加寡霉素对光合速率的抑制作用,C项错误;对比分析(W+H2O)、(W+寡霉素)与(W+NaHSO3)的实验结果可知:喷施NaHSO3能够促进光合作用,且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降,D项正确。 答案 解析 关闭 D -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 2.(2017浙江11月选考,26)在黑暗条件下,将分离得到的类囊体放在pH 4的缓冲溶液中,使类囊体内外的pH相等,然后迅速转移到含有ADP和Pi的pH 8的缓冲溶液中,结果检测到有ATP的生成。根据实验分析,下列叙述正确的是(　　) A.实验中溶液的H+均来自水的裂解 B.黑暗条件下植物叶肉细胞中的叶绿体可产生ATP C.光照条件下植物细胞叶绿体中类囊体的腔内H+浓度较高 D.若使类囊体的脂双层对H+的通透性增大,ATP生成量不变 答案 解析 -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 答案 解析 解析 关闭 黑暗条件下,植物不能吸收光能将水裂解产生H+;黑暗条件下,植物不能进行光合作用,叶绿体中不能产生ATP;从题可知类囊体腔内pH=4,类囊体外pH=8,故叶绿体类囊体膜内H+浓度高;类囊体对H+的通透性增大,其内的H+到类囊体外,类囊体膜内外两侧H+浓度差下降,ATP生成量减少。 答案 解析 关闭 C -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 3.(2016浙江10月选考,26)在玻璃温室中,研究小组分别用三种单色光对某种绿叶蔬菜进行补充光源(补光)实验,结果如图所示。补光的光强度为150 μmol·m-2·s-1,补光时间为上午7:00—10:00,温度适宜。下列叙述正确的是(　　) -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 A.给植株补充580 nm光源,对该植株的生长有促进作用 B.若680 nm补光后植株的光合色素增加,则光饱和点将下降 C.若450 nm补光组在9:00时突然停止补光,则植株释放的O2量增大 D.当对照组和450 nm补光组CO2吸收速率都达到6 μmol·m-2·s-1时,450 nm补光组从温室中吸收的CO2总量比对照组少 答案 解析 -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 答案 解析 解析 关闭 分析图示可知,补充580 nm光源,在7:00—10:00补光时间内,植株对CO2的吸收速率降低,说明补充该强度光源对植物的生长有抑制作用,A项错误。680 nm补光,植物对CO2的吸收速率增加,即光合速率增加,若此时植株光合色素增加,则光饱和点升高,B项错误。450 nm补光组较白光对照,光合速率增加,若9:00突然停止补光,光合速率下降,植株释放O2量减少,C项错误。450 nm补光组CO2吸收速率达到6 μmol·m-2·s-1时,需要3 h左右,对照组CO2吸收速率达到6 μmol·m-2·s-1时,需要4 h左右,两者横、纵坐标围成的面积后者大于前者,即对照组对CO2的吸收量多,D项正确。 答案 解析 关闭 D -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 4.(2015浙江9月选考调研,28)疏果(人为地去除一部分幼果)对某植物CO2同化速率及叶片蔗糖和淀粉积累的影响如图所示。下列叙述正确的是(　　) A.疏果百分率越大,叶片光合作用速率越高 B.疏果百分率下降会导致叶片蔗糖和淀粉积累增加 C.若将部分叶片遮光会提高非遮光叶片CO2同化速率 D.叶片合成的蔗糖和淀粉积累在叶肉细胞的细胞溶胶中