（新课标）2020高考一轮总复习第9单元第1讲种群的特征和数量变化课件（生物）.ppt

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2021-11-01 发布于湖北
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[随堂巩固 ? 达标检测] √ √ √ × × √ × 考点2　种群数量的变化及应用建构数学模型假设数学形式考点3　探究培养液中酵母菌种群数量的变化(实验) 成分 pH “J” “S” 第1讲　种群的特征和数量变化考点1　考点2　栏目导航考点3　 [随堂巩固 ? 达标检测] 考纲要求核心素养 1.种群的特征Ⅰ 2．种群的数量变化Ⅱ 3．实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化生命观念通过分析影响种群数量变化的因素，建立生物与环境相统一的生命观念。科学思维通过对“J”型增长和“S”型增长的数学模型的分析与比较，培养归纳、比较及运用模型分析问题的能力。科学探究通过实验“调查种群密度的方法”及“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”掌握实验方案的设计与实施，培养对实验结果分析与评价的能力。考点1　种群的数量特征与种群密度的调查方法上一页返回导航下一页新课标高考第一轮总复习?生物上一页返回导航下一页新课标高考第一轮总复习?生物