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第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界 1.认识自己体验过的各种各样的情感。 2.了解情感与情绪的区别和联系。 3.知道情感是复杂的。 4.理解情感的作用,学会通过情感来体验生命、体验生活,能够进行自我评价,让自己的情感更加丰富、深刻。 板块一:丰富的情感 身处整洁的校园,我们会产生 _____ _____的心情。 舒适、愉快 看到升旗仪式我们会产生_____ _____的感情。 崇敬、自豪 面对美丽的大自然我们会产生______ _____之情。 亲近、热爱 看到这样的图片我们会感受到_______ ________等情感。 亲情、 师生情 我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。 我对同学的情感: 我对老师的情感: 我对朋友的情感: 我对亲人的情感: 友爱、团结、关心等。 关心、爱护、崇拜、尊敬等。 帮助、关心、照顾等。 爱、教养、孝敬、依恋等。 请你说说自己生活中的各种情感体验。 请你来分享 在和睦温馨的家庭里,我感觉: 在团结和谐的班级里,我感觉: 生活在我们的社区里,我感觉: 生活在祖国的怀抱里,我感觉: 温暖、亲切、依恋、安全、孝顺等。 依恋、责任、友情、平等、关爱等。 自豪、骄傲、尊严、责任、使命等。 责任、关心、平等、尊重等。 (1)情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化。 (2)情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。 请你归纳 情感与情绪的区别 探究与分享 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——屈原《离骚》 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死,留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》 (1)上述古诗词表达了怎样的情感? (2)在古诗词中,你还可以找到哪些丰富的情感表达? 板块二:情感的作用 材料一:我是一名灌篮高手,代表学校参赛是我的光荣。可是因为求胜心切,我在关键时刻摔了一跤,导致学校没有拿到冠军,我感到很对不起大家。回校后同学们不仅没有责备我,反而不断安慰我,让我感受到了“家”的温暖。 材料二:诺贝尔物理学奖得主李政道说:“科学和艺术是不可分割的,就像一枚硬币的两面,它们共同的基础是人类的创造力,它们追求的目标是真理的普遍性。” 他说:“一次,我对李可染大师解释说,‘想象用一根三维的线来绣一幅二维的图,我们可以绣出人、马、马车和许许多多其他东西。再想象这根线可以按任何方式运动,三维空间中线的运动就产生了人、马等等二维图象的运动。我们讨论的结果是李可染大师作了一幅著名的关于超弦的画。” 分析上述两则材料谈谈情感的作用有哪些? 总结: (1)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。 (2)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索新知。 通过反思自己的情感世界,进行自我评价。 ◇我的优点: ◇我的缺点: ◇我想做怎样的人: 反思自我 1. “9·3”胜利日阅兵,让人自豪、震撼!有网友表示, “这样的阅兵,简直是让人自信爆棚。”这一刻最能表达 你内心情感的是( ) A.显示我国日益增强的综合国力 B.增强民族凝聚力,唤起爱国主义情感 C.中国的军事实力已经是世界上最强大的了 D.纪念抗战胜利,昭示了中国在二战中的历史贡献 B
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