20版生物《高中全程学习方略》必修二人教新教材配套课件：6.4协同进化与生物多样性的形成.ppt

第4节　 协同进化与生物多样性的形成 一、协同进化 1.生物与生物之间的协同进化: (1) (2) (3)“收割理论”: ①捕食者往往捕食个体数量___的物种。 ②避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占_____ _____的局面,为其他物种的形成腾出空间。捕食者的 存在有利于增加___________。 多 绝对 优势 物种多样性 2.生物与无机环境间的协同进化: 3.协同进化: (1)含义:不同_________、生物与_____________在相 互影响中不断___________。 (2)结果:通过漫长的协同进化过程,地球上不仅出现了 千姿百态的_____,丰富多彩的基因库,而且形成了多种 多样的_________。 物种之间 无机环境之间 进化和发展 物种 生态系统 【激疑】 在捕食者与被捕食者的协同进化中,从生物个体和种群两个方面分析,其利害关系相同吗? 提示:不相同。从个体考虑,对被淘汰的个体来说是有害的,从种群考虑,有利于种群的发展。 二、生物多样性的形成 1.生物多样性的三个层次:___________→___________ →_______________。 2.形成原因:生物的进化。 3.研究生物进化历程的主要依据:_____。 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性 化石 【激疑】 生物多样性的直接原因和根本原因是什么? 提示:生物多样性的直接原因是蛋白质多样性,根本原因是基因(遗传)多样性。 三、生物进化理论在发展 现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上 发展起来的,现代生物进化理论对达尔文自然选择学说 的完善和发展表现在_________。 ①突变和基因重组提供进化的原材料 ②种群是生物进化的基本单位 ①②⑤⑥ ③自然选择是通过生存斗争实现的 ④自然选择决定生物进化的方向 ⑤生物进化的实质是种群基因频率的改变 ⑥隔离导致新物种形成 ⑦适者生存,不适者被淘汰 知识点一　协同进化 协同进化的范围及对无机环境的影响 1.范围:生物与生物之间的协同进化仅发生在不同物种之间,同种生物之间不存在协同进化。 2.对无机环境的影响:无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率,导致生物朝着一定方向进化;生物的进化反过来又会影响无机环境。 【思考·讨论】 从协同进化角度分析,地球上最早出现的生物属于什么代谢类型?说明原因。 提示:异养厌氧型。生物进化过程中,首先出现无氧呼吸,然后出现光合作用有了氧气,最后出现有氧呼吸,因此最早出现的生物属于异养厌氧型。 【素养案例】 某种兰花有细长的花距(如图),花距底部储存着花蜜, 这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜 的过程中完成。下列叙述正确的是 (　　) 世纪金榜导学号 A.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 B.花距变长是兰花新物种形成的必要条件 C.蛾口器的特征决定兰花花距变异的方向 D.口器与花距的相互适应是协同进化的结果 【解题导引】 (1)审清题意:花距底部储存着花蜜,兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。 (2)弄清关系:自然选择导致种群基因频率的定向改变,进而通过隔离形成新物种,生物多样性是协同进化的结果。 【解析】选D。不同物种之间、生物与无机环境之间在 相互影响中不断进化和发展,这就是协同进化。该种兰 花的花距和蛾口器的变异应属于协同进化,不是蛾吸食 花蜜的结果。单纯的说蛾的口器特征决定兰花花距变 异的方向或蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长均属于 片面的结论,故A、C错误,D正确。新物种形成的必要条 件是隔离。花距变长不是兰花新物种形成的必要条件,B错误。 【素养·探究】——母题追问 (1)生命观念——进化与适应观 细长口器的蛾是该种兰花专门的传粉昆虫,这对兰花繁衍后代和该种蛾有什么意义? 提示:特定昆虫给特定的植物传粉,这样可以提高传粉的效率,并且昆虫也可得到较多的食物或保护。 (2)科学思维——归纳与概括 若由于环境发生变化,使该种蛾全部灭绝,会对兰花产生怎样的影响? 提示:会导致兰花灭绝。 【素养·迁移】 生物多样性是协同进化的结果。下列事实不属于协同 进化的是 世纪金榜导学号(　　) A.工业的发展导致大量温室气体排放,全球气温升高 B.随着光合生物的出现,大气中有了氧气,为好氧生物 的出现创造了条件 C.生活在草原上的羚羊和猎豹都能迅速奔跑,是长期相互选择的结果 D.4亿年前形成了原始的陆生植物,随后出现了适应陆地生活的动物 【解析】选A。工业的发展导致大量温室气体排放,全球气温升高,这属于环境污染,不属于协同进化。其他三个选项体现了生物与生物、生物与无机环境之间的相互选择,所以属于协同进化。 知识点二　生物多样性的形成 生物多样性的