高考新课标②卷语文试题答案资料.pdf

绝密 ★启用前 2016 年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项： 1．本试卷分第 I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己 的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上．写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷阅读题 甲必考题 ―、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文宇，完成 1? 3 題． 人们常说“小说是讲故事的艺术” ，但故事不等于小说，故事讲述人与小说家也不能混 为一谈。就传统而言，讲故事的讲述亲身经历或道题听途说的故事，口耳相传，吧它们转化 为听众的经验； 小说家则通常记录见闻传说， 虚构故事， 经过艺术处理，把它们变成小说交 给读者。 除流传形式上的简单差异外， 早起小说和故事的本质区别并不明显， 经历和见闻是它们 的共同要素， 在传统较为落后的过去， 作为远行者的商人和税收最适合充当故事讲述人的角 色，故事的丰富程度与远行者的游历成比。 受此影响， 国外古典小说也常以人物的经历为主 线组织故事， 《荷马史诗》 《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇， 《唐吉可德》中 的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻， 17 世纪欧洲的流浪汉小说也体现游历见闻的连 缀。在中国民间传说和历史故事为志怪录类的小说提供了用之不竭的素材， 话本等古典小说 形式也显示出小说和传统故事的亲密关系。 就现代小说而言， 虚构一个故事并非首要功能， 现代小说的繁荣对应的故事不同程度的 减损或逐渐消失， 现代小说家对待故事的方式复杂多变， 以实现他们特殊的叙事目的。 小说 家呈现人生， 有时会写到难以言喻的个人经验， 他们会调整讲故事的方式， 甚至将虚构和表 述的重心掷到故事之外。 在这些小说家笔下， 故事成了幌子， 故事之外的附加信息显得更有 意味。 16 世纪末期以来，小说家对小说故事性的破坏日趋强烈。这时，一个故事的好坏并 不看它的“成色”如何，而是取决于讲故事的方式。 契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说 家称为“耍弄蹩脚花招的人” ，但这种花招的大量出现也有其内在的合理性—他们要摆脱陈 旧的故事模式， 摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突， 甚至摆脱故事本身。 现代小说 家认为， 传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力， 也失去了起初的存在价值， 那些千百 年来一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。 （摘编自格非《塞壬的歌声》 ） 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 讲故事的人不一定是小说家， 小说家在讲故事的时候， 不像传统的故事讲述者那么依 赖亲身经历和耳闻目睹的事。 B. 传统故事和早期小说的本质差异在于， 前者是故事的口耳相传， 后者则是作家创作加 工后的游历见闻。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻，