小三班《你好!小口罩》主题活动方案.pdf

【原创】小三班《你好！小口罩》主题活动方案 主题来源 2020 年，一场突如其来的疫情，暂缓了开学的脚步。悄然变化的生活，小小口罩，如影 随行，它成了我们最坚强的盾牌。《指南》中所提到的：“自然环境与人类生活是幼儿科学 学习的主要内容” ，围绕 “新型肺炎后，人们生活的变化” 这一社会大事件， 基于儿童视角， 以儿童为本位，激发幼儿的好奇心与探究兴趣，从幼儿的身心健康、社会情感、科学认知三 个维度，生成《你好！小口罩》小班主题学习活动。 《你好！小口罩》这个主题活动，通过线上视频、绘本、线上讨论会等形式引导幼儿直 观感知了解疫情发生后人们生活的变化； 参与体验式的游戏情境， 帮助幼儿了解口罩的作用、 怎么戴口罩、口罩的处理等科学防范的小常识，养成出门戴口罩的习惯；同时也通过幼儿的 一日生活，引导幼儿进一步学会正确洗手七步法、均衡营养膳食、积极参与体育锻炼等良好 的生活习惯，从而增强幼儿对病毒的了解， 提高幼儿的自我保护意识， 养成良好的生活习惯。 结合园本特色，基于疫情期间幼儿的日常生活的变化，采用夸张、拟人的手法，和幼儿 创编了防疫宣传木偶戏《小口罩，作用大》，通过冠状病毒三次试图入侵人类身体，最终被 “口罩”“健康操”“洗手”等三个防疫方法击退、打败，来表现琪琪一家的日常宅家抗疫 活动。在朗朗上口的音乐、儿歌中，倡导幼儿养成“正确佩戴口罩、勤锻炼、正确洗手”等 居家抗疫的好习惯！ 主题网络图 主题网络目标 1. 在成人引导下，能较坦然地面对突发的疫情，不紧张、不害怕。 2. 懂得不到人多的地方，保护自己，学会正确戴口罩的方法。 3. 养成不挑食、讲卫生、勤锻炼的良好习惯。 4. 宅家期间能够保持比较平静的心情，感受与家人居家一起游戏的乐趣。 5. 能够专心地倾听“防疫系列小故事”，基本理解故事内容。 6. 能认真阅看《小口罩》等绘本故事，认真观察画面内容，并大胆表达。 7. 乐意与同伴交流自己对冠状病毒的认识。 8. 了解口罩的特征和用途，积极动脑，清晰地表达自己的观察和发现。 9. 大胆发挥想象，运用简单的点、线、面结合的方式装饰口罩。 10. 喜欢参与家庭木偶小剧场，感受亲子自编自演木偶的乐趣。 11. 乐意用肢体动作表现与防抗疫情有关的儿歌和韵律。 主题活动内容 主要内容 活动类型 活动一 《我是抗疫小能手》 健康 活动二 《戴上小口罩》 语言（早期阅读） 活动三 《口罩大家族》 科学、区域游戏 活动四 《口罩的秘密》 科学 活动五 《神奇的口罩》 艺术 活动六 《我会戴口罩》 健康、社会 活动七 《口罩先生》 艺术、区域活动、结构游戏 活动八 《我们的木偶剧》 语言（谈话活动） 活动九 《小口罩，本领大》 语言（木偶剧欣赏）、创造性游戏 主题活动指导 活动一：健康活动《我是抗疫小能手》 【活动目标】 1. 能够注意个人日常卫生，初步了解疫情期宅家期间自我防护的方法。 2. 愿意参加线上家园互动，大胆地分享自己了解的防疫小常识。 【活动准备】 1. 知识经验准备：幼儿知道最近发生了冠状病毒，初步了解冠状病毒的危害和自我防护 方法。 2. 物质准备：冠状病毒的图片；冠状病毒防护方法的课件一份；幼儿准备宅家期间有