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2021 上海市初中物理课程终结性评价指南 一、评价的性质、目的和对象 上海市初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性评价。它的指导思想是全面贯彻党的 教育方针，落实立德树人根本任务，有利于促进课程教学改革，有利于促进素质教育的全面 实施，有利于促进学生全面而有个性的健康发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设 者和接班人。 初中学业水平考试主要衡量初中学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕 业和升学的基本依据。（新增） 评价对象为完成上海市全日制九年义务教育的学生。 二、评价标准 依据上海市教育委员会《上海市中学物理课程标准（试行稿）》（2004 年10 月版），确定以 下能力目标和内容。 01 能力目标 1. 物理基础知识 1.1 知道简单物理现象和基本物理事实 1.2 理解基本物理概念、物理规律和科学方法 1.3 知道生活、生产中常见的物理知识 2. 物理基本技能 2.1 能正确使用测量工具 2.2 能根据实验要求，选择器材、按步骤完成实验操作和处理实验数据 2.3 能根据初中物理典型作图的依据，执行作图基本步骤完成作图 3. 物理综合能力 3.1 能运用物理概念和规律解决问题 3.2 能针对给定的任务，设计和评价探究方案，并得出初步的结论 3.3 能从指定的材料中获取信息，并对所获得的信息进行处理和交流 02 内容要求 1. 基础型课程的内容主题 主题一：物质 主题二：机械运动 主题三：电磁运动 主题四：能量 2. 具体学习内容 主题一：物质 二级主题 学习内容 学习水平 1.1.1 质量 A 密度 1.1.2 密度 C 1.2.1 分子 原子 A 分子 原子 1.2.2 分子动理论 A 分子 原子 1.2.1 分子 原子 A 宇宙 1.3.1 太阳系 A 探究物质质量与体积的关 1.4.1 B 学生实验 系 1.4.2 测定物质的密度 C 主题二：机械运动 二级主题 学习内容 学习水平 2.1.1 力 力的图示 B 2.1.2 力的测量 B 2.1.3 重力 B 力 2.1.4 摩擦力 A 合力 同一直线上二力的 2.1.5 B 合成 2.