湖北省武汉市为明实验学校九年级语文《酹江月》课件（鄂教版）.pptVIP

只有经历了地狱般的磨练 才能炼出创造天堂的力量； 只有流过血的手指 才能弹出世间的绝唱！ 泰戈尔 文天祥 看 酹江月 苦难时代的灵魂绝唱 教学目标 1、知人论世，了解作者的遭遇与创作的联系； 2、分析意象，深入把握作者的情感 乾坤能大，算蛟龙元不是池中物。风雨牢愁无著处，那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。 　堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。 声 读 词 作 声音激昂 读准字音 语速缓慢 导读 1、找出词中最能体现作者情感的句子。 2、结合作者的生平经历，说说这 种情感的具体内容。 乾坤能大，算蛟龙元不是池中物。风雨牢愁无著处，那更寒虫四壁。横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。江流如此，方来还有英杰。 　堪笑一叶漂零，重来淮水，正凉风新发。镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。去去龙沙，江山回首，一线青如发。故人应念，杜鹃枝上残月。 理 读 词 作 注意长短句 读准节奏 读出重音 导读 1、作者选择了哪些景物来寄托情感？ 2、这些景物有什么特点？ 想 读 词 作 展开想象，重绘画面 作者选用了 ，为我们描绘了一幅 的画面，寄托了作者 的情感。 拓 展 迁 移 十六字令：词牌名，因全词仅十六个字而得名。单调，十六字，三平韵，第一二四句押韵，均用平声韵。 例：山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。 山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马尤战酣。 山，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。 毛泽东《十六字令》三首 天，云雨初歇月儿圆。人何在？月中住婵娟。 山，一线青青阻客还。若相伴，红尘路有缘！ 冉清华《十六字令》二首 —。+ | — — | | —。— — |,+ | |— —。 [注]“—”表平声，“|”表仄声，“+”表可平可仄 谢 谢 2、小组交流，补充，整合资料，将搜集的信息填写在教师所发的表格上； 小组派代表讲解各小组搜集到的信息（使用幻灯片）； * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *