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电动机连续运转控制电路 郓城县职教中心：王书贵 一、教材分析处理 电动机控制电路 1.点动控制电路 2.连续运转控制电路 3.正反转控制电路 4.Y—△降压启动控制电路 5. 调 速 电 路 6.能耗制动控制电路 模块：电动机控制电路 2.连续运转控制电路 二、教学目标 重 点 难 点 三、学情 学生基础 教学对象为中职机电专业11级学生，已掌握相关的专业基础知识，具备一定的电路设计、装配能力。 学生特点 中职学生思维比较活跃，喜欢多动手，对实践操作型的课程充满浓厚的学习兴趣。 四、教学方法 五、教学过程 创设情景 点动控制电路工作特点 一点就动，不点不动。 不能连续运转。 引申问题 如何改进点动控制电路，实现电动机连续运转控制？ 五、教学过程 小组讨论解决方案 学生活动 五、教学过程 SB SB2 教师活动 五、教学过程 SB SB2 教师活动 学生实践操作 五、教学过程 元件布置，导线处理，布线接线。 布线， 热继电器整定值， 漏接接地线。 学生活动 教师活动 五、教学过程 五、教学过程 总结重点、突破难点 启动： QS→SB2→KM自锁 停机： SB1→KM解除自锁 　 SB2 SB1 KM 五、教学过程 FR FU 2 3 1 操作步骤、各自体会 连续运转控制电路 的控制过程 连续运转控制电路 四种保护功能的实现 五、教学过程 作业：设计一个既能点动又能 连续运转的控制电路。 2分钟 领悟总结 导入新课 合作探究 操作验证 4分钟 30分钟 学 生 认 知 对比评价 5分钟 2分钟 检验成果 作业巩固 2分钟