6岁-8岁 水粉 《鱼戏莲叶间》-美术课件.pptx

鱼戏莲叶间 荷花 CONTENTS 彩色卡纸、海绵棒、水粉颜料 1、运用拓印镂空的方法表现出荷花、荷叶、锦鲤的形态。 参考荷花、荷叶的相关素材，仔细观察它的外形特征，感受画面的意境美，运用拓印镂空的方法表现出荷花、荷叶、锦鲤的造型，注意画面物体的大小变化，让画面的层次感更加强烈。 2、通过色彩的对比，拉开画面的层次感。 通过参考素材，运用对比色彩展现画面的层次感，让画面有主次对比，展现主体物的视觉效果。 二、教学重难点 三、教具准备： 一、年龄参考 6-8岁 课前引导 01 第一部分 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 荷花，它是夏天里的花神，也是我国著名的十大名花之一，每当到了六月，它就会亭亭玉立的开放。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这首诗是古代诗人对荷花的赞美。展现出荷花那种纯洁之美。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 1 荷花的颜色有很多种，粉的、紫的、红色·····你有见过白色的荷花吗？ 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 2 白荷花 白荷花是荷花的一个花色品种，代表至高纯洁。你知道吗？荷花是中国十大名花之一，它也是印度和越南的国花。 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 3 通过观察，白荷花的外形特征是怎么样的呢？你能说一说吗？ 花瓣 莲蓬 花杆 荷叶 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 4 荷花 莲蓬 荷叶 白色的莲花、黄色的莲蓬、绿色的荷叶 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 5 荷叶大大的、颜色是绿绿的，上面有着长短不一的叶脉。 荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄，如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝。 荷叶 头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。 课程引导 7 这么美丽的景色，连水里的锦鲤都成群结队的跑过来欣赏呢！洁白的荷花，翠绿的荷叶，金黄的锦鲤，真是构成一幅别有意境的画面，现在我们一起来画一画它们吧！ 今天我们一起来画一画属于自己的衣柜吧！我们都知道衣柜里面装着非常漂亮的衣服。首先我们通过参考衣柜和衣服的相关素材，剪出柜子的曲线和造型，然后设计出衣柜的装饰，涂上艳丽的色彩，然后在设计出自己喜欢衣服的款式，并将其剪裁下来挂在衣柜里面，最后描绘出衣柜所在的场景，通过运用点、线、面的表现方式进行刻画，突出衣柜的整个视觉中心。 课程引导 10 今天我们一起来画一画这别有一番意境美的鱼戏莲叶间。通过参考素材荷花荷叶的相关素材，运用镂空的方法先剪裁出荷花、荷叶、锦鲤的形态，然后运用色彩的对比，用海绵棒在剪好的镂空的形态中进行压印，表现出画面的形态美，感受拓印技法的运用，提高课堂的趣味性。 头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。 参考素材 12 头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。 参考素材 12 课程引导 13 创作构思 1 运用拓印镂空的方法表现出物体的形态。 课程引导 14 创作构思 2 运用对比色彩展现画面的层次感。 第一部分 绘画材料 15 头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常把尾巴展开来， 夸耀自己多美丽。 课程引导 16 洁白而宽大的花瓣，黄色的花芯，再加上碧绿的大荷叶，那就是人见人爱的白荷花。白荷花虽然是在肮脏的泥土里生长的，但花儿还是那么洁白，一点都不像从泥底生出来的，一点儿都没有沾上泥土。正直的人就像荷花一样，没有受到外界的影响，没有沾上不好的习性，一直都是正值的。白荷花虽然没有杜鹃、牡丹那么妖艳，但用朴素的白色展现了它的风采。曾有人称赞白荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品质。在炎热的夏天，没有一丝凉风，很多花儿承受不了太阳炎热的煎熬，不敢面对火一般热的考验。唯独荷花仙子站在阳光底下，亭亭玉立。今天我们一起来画一画这美丽的荷花吧！通过拓印的方法来表现出荷花、荷叶、锦鲤的形态感，运用海绵棒压印出物体的造型，感受画面的色彩变化，突出画面的物体的层次感。 第一部分 蓝天上飘着一朵朵白云，一阵微风吹来时总会闻到一股荷花的幽香。瞧！旁边有一大片荷花池，一眼望去，荷花已经开了不少．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘．白荷花在这些大盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的．池底下的鱼儿也安耐不住了，成群结队的游过来欣赏这美丽的景色。 绘画教程 02 第二部分 绘画教程 1 步骤一：准备一张卡纸，以镂空的形式剪出荷叶的形态。 步骤二