人才测评导论.pptx

人才选拔与测评;课程相关书目; 为什么要学习人才测评?;第一章 人才测评导论;一 、 人才测评的历史及现状;?试射;2、西方的人才测评 ——（现代意义上的人才测评） 产生时间：1879年 德国心理学家冯特 建立心理实验室 相关科学：统计科学、社会学、行为科学、 计算机技术 人才测评最初应用;;中外人才测评发展趋势图;二、人才测评的定义 ;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。6月-216月-21Wednesday, June 9, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:48:1507:48:1507:486/9/2021 7:48:15 AM 11、人总是珍惜为得到。6月-2107:48:1507:48Jun-2109-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。07:48:1507:48:1507:48Wednesday, June 9, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。6月-216月-2107:48:1507:48:15June 9, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。09 六月 20217:48:15 上午07:48:156月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。六月 217:48 上午6月-2107:48June 9, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/9 7:48:1507:48:1509 June 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。7:48:15 上午7:48 上午07:48:156月-21;（二）人才测评的含义 1、寇家伦的观点 是根据特定的测评目的,利用各种有效的测评方法对人才的特定素质进行测试和评价的过程,以判定被试者与岗位、组织的匹配程度。人才测评是为招聘选拔、培训开发、绩效管理、职业规划、雇员关系等人力资源管理职能提供服务的技术手段，是提升人力资源管理水平的有效工具。 2、企业管理出版社出版的《人才测评》一书中是这样定义人才测评的：它认为人才测评有广义和狭义之分。 (1)广义上的人才测评是指通过一系列科学的手段和方法对人的基本素质进行测量和评定的活动。 (2)狭义上的人才测评专指通过心理量表测试人的素质。 ;三 、人才测评研究的对象-素质;;b、稳定性 c、内隐性（内在性） ;;;素质的构成;四 、 人才测评的科学依据;;以上例中的这个人来说，若他真的具备善良的素质，那么他不但会在公共汽车上为老人、小孩让座，而且对有困难的同志会热心帮助，在宿舍里会克制自己来方便别人，无论是一面之交还是亲朋好友都会友好相??等等。 这里Q=善良 dE1=公共汽车，老人，小孩； B1=让座 dE2=面对有困难的同志； B2=帮助 dE3=宿舍里，别人； B3=方便 dE4=面对他人； B4=友好相待 。。。。。。 Q=￡ B*dE= B1dE1 + B2 dE2 + B3 dE3 + B4 dE4 + 。。。 由此可知，法则一为素质测评提供了可能性， 法则二为素质测评提供了显示性或充分性。;法则三 解决如何测的问题;“庄子观人”;??邪正看眼鼻， 真假看嘴唇； ????功名看气概， 富贵看精神； ????主意看指爪， 风波看脚筋； ????若要看条理， 全在语言中。;法则三;五、 人才测评的分类;以测评的客体划分 干部测评，管理人员测评，一般员工测评 以测评的时间划分 日常测评，单元测评，期中测评，期末测评，定期测评，不定期测评 以测评结果划分 分数测评，评语测评，等级测评，符号测评 以测评所用的依据为标准 无目标测评，常模参照性测评，效标参照性测评 以测评所用的方法 标准化的纸笔测试，投射测验，行为模拟和观察类测评，工作模拟情景的综合测评;;人才测评是合理配置人力资源的基础。 人才测评是培训发展人力资源的条件。 调节人才市场;七 、人才测评与其他学科之间的联系;开放式讨论;;;;;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。6月-216月-21Wednesday, June 9, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。07:48:1507:48:1507:486/9/2021 7:48:15 AM 11、人总是珍惜为得到。6月-2107:48:1507:48Jun-2109-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。07:48:1507:48:1507:48Wednesday, June 9, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。6月-216月-2107:48:1507:48:15June 9, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。09 六月 20217:48:15 上午07