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《8 、7 加几》 本教时第 1 课时,第 92-93 页。
一、教学目标
1、在实际情境中,经历提出并解决问题的过程,能正确计算 8 、7 加几。
2 、在观察中发展思维的灵活性、在操作、讨论、交流中发展自主探究的能力,形成多
样化的算法。
3 、具有初步的合作意识,喜爱学习数学。
二、重点与难点
教学重点:学生在自主探究和合作交流的过程中学会 8 、7
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