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高中英语教学案例
自然拼读法记单词
在 2012 年 9 月,我接任新的高一年级两个班的英语课,多年来的教学经
验告诉我,学生从初中升入高中,英语课上学生面临的最大跳战就是迅猛增加
的词汇量,高一第一学期这个初高中衔接阶段,如果学生不能够迅速适应大量
词汇的学习,他们就会感到无所适从,逐渐失去学习英语的兴趣。记单词这一
学习活动,听起来简单,做起来难,难就难在:记过的单词很容易就
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