面积和面积单位评课.docxVIP

面积和面积单位评课 面积和面积单位评课 《面积和面积单位》评课稿 临江城东小学 王俊祥 听了王老师上了第六单元《面积和面积单位》第一课时后感触颇多，主要体会如下： 1、吴老师能较好把握三年级学生的年龄特点和心理特点。将“面”在生活中的应用有趣化，贴近了学生的生活。本节课教师通过让学生摆、说、比的教学方法让学生感知面积，提高学生学习的兴趣和注意力，环节设计松紧有度。比如朱老师借助教室里又的物品，如黑板，桌子，窗户，等等物品，让学生体会平方厘米，平方分米与平方米的大小。还让学生自己在生活中找找。另外，教室大概有多少平方米等都从生活实际出发，有效的将数学运用于生活，并从生活中学习数学。 2、本节课王老师用了演绎的方法让学生体验从“观察法”到“重叠法”再到“贴格子法”最后引出面积单位。学生在实际操作中体验到了如果不统一单位就很难比较出面积的大小。 3、王老师比较重视数学概念在学生脑中的记忆，多次提到平面图形，面积，长度，物体等概念，加深学生对这些概念的理解与掌握。 4、营造了轻松欢快的氛围学习数学。将本有点枯燥的数学课变得既生活化，又十分好玩。其中有个游戏是让学生让在地上的大概有一平方米的方框内，看有多少人能站得下。学生的积极性特别高涨，还出主意，要站一只脚，让更多同学站进来。这种游戏有助于激发学生的学习兴趣，并更好的投入到学习中不去。 5、让每个学生都参与到学习活动中去。 王老师设计的让学生摆小正方形，因为每个学生都课前准备了图片，在小组合作时，每个同学都不会闲，把手里的图片在桌上摆，同时也照顾了学困生。 总之，本节课体现了新课程的三维目标，教学效果显著，是一堂非常成功的课。