班级活动设计与组织.docxVIP

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
班级活动设计与组织 班级活动设计与组织 班级活动设计与组织 通过丰富多彩的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。班主任一定要会开展班级活动 . 。这是做好班主任工作的三个基本: 1 、是做好班主任工作的基本功; 2 、是建设集体、教育学生的基本手段; 3 、是班主任育人观的基本体现。 如果说活动是个体生命的体现,班级活动则是班级活力的体现。 如何开展活动呢?首先要认识班主任在班级活动中既不能包办代替,又不能袖手旁观的多重角色。 一、什么是好的班级活动 在班级活动中,要充分体现出班主任的主导作用与学生的主体作用: 1 、班主任在班级活动中的主导作用 ( 1 )总策划者——发挥主导作用 ? 《青春三部曲》的写作过程就是每一个学生接受教育的过程。 ? 开学踢出的前三脚(三个班会活动) ① 给个性展示的空间—— “难忘青春足迹 难忘初中生涯” ② 为发泄创设场所—— “峥嵘过去 崛起今日 辉煌未来” ③ 为人格完善找准位置—— “全班一盘棋” 设计活动时要注意:要用学生的大脑去思考;用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白;用学生的情感去体验情感;把学生的困难当成自己的困难;把自己的需要转化成学生的需要(卡耐基钓鱼)。让简单有趣的活动代替枯燥无味的说教。 ( 2 )指导班级活动的总导演——发挥指导作用 ? 14 岁 我在想 ( 3 )参与活动的演员——发挥诱导作用 ( 4 )总结活动的旁观者——发挥引导作用 ? “班主任的话——请回答我的问题” 2 、学生在活动中的主体作用 ( 1 )心灵的震撼与参与 ( 2 )从外向内的转化 ( 3 )变说服、教育为自觉行动 二、班级活动的作用——建设集体,发展、完善个性的基本途径 1 、在班级活动中帮助学生树立理想、信念。 ? 开学第一天——天安门升旗 2 、班集体的建设要在活动中完成。 ? 263 种标本的完成 3 、班级活动为学生的个性发展和完善、为个性特长的发挥搭建平台 ? 抓间谍 4 、通过班级活动可激发学生生活热情、提高学习兴趣 5 、只有在活动中才能让学生体现自我价值 发挥此作用的前提是: 我们开展的活动必须是有时代特色的、符合学生身心发展规律的、是学生喜欢的、有学生年龄特点的,而不是走形式的、表演式的、应酬式的。 三、设计班级活动时要注意抓住的特点 4 、超前性(不仅是发现问题、解决问题,更是预知问题、防止问题的发生) 四、设计班级活动的过程 ——三个过程、五个阶段、十一个环节、三个关键、一个目的 例如:面对一个不活、不闹、不学、不笑的班级,我们怎样通过这样的过程来解决问题呢 五、在组织班级活动时的注意事项 1 、培养情感是基础 2 、抓住规律是原则 3 、组织活动是条件 4 、系列教育是途径 5 、由内到外是目的 6 、由浅入深是方法 7 、利用时机是窍门 六、开展班级活动的形式 1 、系列性主题班会 我把在《育人蓝图》“三年教育规划”中,为主线服务的班会定为系列性主题班会。这一主题要贯穿在一年的教育主题中,这一主题不可能企图通过一次班会而达到,要设计一系列的教育活动,由浅入深、由表及里、由外到内。我要求自己在开展系列主题班会时要主题明确,说服力强,能够有计划、有系统地对学生进行情感教育、人生观教育、理想、信念教育。开展系列性主题班会,要做到以下几点: 1 )有明确的主题 系列性主题班会首先要求主题明确,思想性强,有时代气息。比如,初一的情感系列,我们抓住“了解,热爱,尊重”这一主题,让学生从了解开始再谈热爱,直到尊重。开展了“妈妈,您对我的教育我永远难忘”“妈妈,请原谅您不懂事的孩子吧!我对不起您!”“理解是双向的”等主题班会,由于这些班会主题明确,论理深刻,都收到了良好的教育效果。 2 )要有教育系列 主题班会的教育内容,要贯穿平日思想教育的始终,当教育形成系列时,主题班会的主题就自然而然的形成了,它是系统的思想教育的高潮和总结。 如:初一情感系列我们从“了解妈妈、热爱家庭、尊重长辈”开始,到“了解同学、热爱集体、尊重师长”到“了解社会、热爱祖国、尊重人民”让这一主题层层深入、步步升华。 初二配合人生观教育,我们抓住是非观、苦乐观、价值观、幸福观等系列来突破从少年到青春的过度。开展了“告别了,幸福的少年时代

文档评论(0)

亦起学 + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体湖北亦贤科技有限公司
IP属地广东
统一社会信用代码/组织机构代码
91421023MA4F181CXD

1亿VIP精品文档

相关文档