生活中的立体图形自主学习导学案-.docVIP

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2021-11-03 发布于香港
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生活中的立体图形自主学习导学案- 生活中的立体图形自主学习导学案- PAGE PAGE PAGE3 / NUMPAGES3 生活中的立体图形自主学习导学案- 生活中的立体图形【学习目标】 1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多采。 2．在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。【学习重难点】认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球。【学习提示】 1．翻开课本看的彩图，你能从中发现哪些熟悉的图形？ 2．“几何之旅”——从生活中发现熟悉的几何体常见的几何体有：（1）＿＿（2）＿＿（3）＿＿（4）＿＿（５）＿＿（6）＿＿例1．议一议：用自己的语言描述棱柱和圆柱的相同点和不同点· 3．想一想【预习检测】 1．说一说生活中哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥、球 2．将下列几何体分类并说明理由【当堂检测】 1．将下列物体与相应的几何体用线连结起来足球易拉罐数学书一堆沙子六角螺母魔方长方体圆锥圆柱球正方体棱柱 2．如图，完成下面的填空，请在每个几何体下面写出它们的名称，并将下列几何体分类，并说明理由（1）（2) (3）（4）（5）（6）解:（1）按柱体与椎体和球体划分，＿＿＿＿＿是一类，它们都是＿＿体；＿＿＿＿＿是一类，它们都是＿＿体；＿＿是＿＿体；（2）按组成的面划分，＿＿＿＿＿是一类，组成它们的个面都是＿＿面；__________是一类，它的面有＿＿面。延伸提高用六根火柴搭成四个等边三角形，使每边的长度都等于一根火柴的长度，你所搭建的图形类似于几何体中的什么？【作业布置】课本练习