大班科学《沉浮实验》教案.doc

PAGE PAGE 1 大班科学《沉浮实验》教案 大班科学《沉浮实验》教案包含了，活动目标是能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力，学会使用符号做观察记录。 　　活动目标： 　　1.能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展比较、观察能力。 　　2.学会使用符号做观察记录。 　　3.体验沉浮游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。 　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 　　积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等;记录单。 活动过程： 　　(一)以情景导入，激发幼儿的探究兴趣。 　　1师：今天过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木、泡沫、小石头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。 　　2.教师请个别幼儿讲述。 　　小结：有的小朋友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。 (二)引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。 　　1.教师出示记录单，讲解记录方法。 　　2.介绍材料，讲解要求。 　　师：记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。轻放入水中，(教案出自：幼儿园学习网教案网)并在记录单上做记录，如果桌子、衣服湿了要及时用抹布擦干。 　　3.幼儿分组探索原先的想法，鼓励幼儿玩多种材料，观察不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。 　　(1)幼儿探索，教师观察指导。 　　(2)集中分享探究结果。 　　(3)幼儿讨论。 　　师：现在请小朋友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。(个别幼儿回答) 　　(4)师小结：小朋友说的很好，小纸片、泡沫会浮起来，积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去。 (三)活动结束。 活动延伸 　　我们已了解很多东西沉与浮，，大家回家去看看还有什么东西沉下去与浮起来。