大班科学《大树有几岁》教案.doc

PAGE PAGE 1 大班科学《大树有几岁》教案 大班科学《大树有几岁》教案包含了，活动目标是探究大树的年龄，对大树的年轮产生兴趣，用比较连贯的语言讲述自己的发现和见解。 教学目标： 1.探究大树的年龄，对大树的年轮产生兴趣。 2.用比较连贯的语言讲述自己的发现和见解。 3.乐意了解其他动物年龄的测算方法。 教学准备： 1、和家中一起收集有关记载树木年龄的相关资料 2、.有关树的年轮的图片 教学过程： 一．导入活动：猜测树木的年龄， 1.教师：你们知道自己的年龄，那你们知道大树有几岁吗？ 2.讨论 如何测算大树的年龄。 二．观察树墩上的年龄 1.出示图片 教师：这是什么？树墩上有什么？ 幼儿自由交流。 2.幼儿讲述自己的发现。那你从哪里看出大树的年龄？ 3.教师小结。 三．从树的年轮中思考。 1.教师简单介绍年轮及形成过程。 2.提问： 为什么年轮幼儿的靠的紧密些，有的离得疏松些？ 教师：怎样知道树的年龄？（引导幼儿数一数树墩上的圆圈） 四、现在我们知道了树的年龄，哪些动物的年龄你知道吗？请小朋友回家收集资料，我们下次一起来说说动物的年龄。