大班科学《沉与浮》教案.doc

PAGE PAGE 1 大班科学《沉与浮》教案 大班科学《沉与浮》教案包含了，活动目标是激发幼儿探索的欲望，能够了解物体的沉浮现象，记录操作结果。 活动目标 　　1.激发幼儿探索的欲望。 　　2.能够了解物体的沉浮现象，记录操作结果。 　　3.初步大胆尝试，探索让下沉的物体上浮。 活动重点 　　能够了解物体的沉浮现象，记录操作结果。 活动难点 　　初步大胆尝试，探索让下沉的物体上浮。 活动准备 　　1.经验准备：了解物体的沉浮现象，会记录实验结果。 　　2.物质准备： 　　a.各种实验材料(瓶盖、橡皮泥、雪花片、泡沫、回形针、橡皮泥、木块、钉子、记录表、操作盒子)人手一份。 　　b.自制幻灯片。 活动过程 　　一、 激发幼儿兴趣，感知物体的沉与浮的现象 　　1.师：小朋友今天老师要和大家一起做实验了，这里我为大家准备了很多的操作材料有：水、瓶盖、橡皮泥、雪花片、泡沫、回形针、橡皮泥、木块、钉子、记录表。请小朋友试一试，看一看哪些物体会沉下去?那些物体会浮上来?用符号标记。 　　2.师：在操作时请小朋友注意以下几点：a.请小朋友把你的记录结果记录到记录纸上;b.操作时请小朋友尽量不要把水洒到桌子上;c.每一种材料都要尝试。 　　3.师：教师巡回观察幼儿的操作结果，并对于个别操作较慢的幼儿进行指导和鼓励。 　　4.师：并现场验证幼儿猜测的正确与否。对不同意见(如同一种物体，有的幼儿认为沉，有的幼儿认为浮)通过实验验证，统一认识。 　　5.师小结：我们通过操作后发现金属类的物体放入水中会下沉像(回形针、钉子、硬币)木质和塑料类的物体放入水中会上浮像(泡沫、筷子、木块、雪花片、瓶盖)。由此可见，物体在水中的沉浮与物体本身的材料有关。 　　二、 尝试探索如何让沉下去的物体浮上来 　　1.师：刚才的结果中我们都看到了，物体在水中的现象都是不一样的，接下来老师要加大难度了，请小朋友尝试操作，如何让下沉的物体上浮?看看有什么样的办法。(有的是通过借助外力，还有的是改变自身形状)一起来探索。 　　2.师：鼓励幼儿尝试操作，教师巡回指导。 　　3.师小结：我们发现橡皮泥浮起来了，实心的橡皮泥放入水中会下沉，但是我们通过改变它的形状，由原来的下沉变成了现在的上浮橡皮泥在自身比重不变液体密度不变的情况下，它排开液体的体积变大了。它就会浮在水面上了。在此环节中渗透了有关浮力的知识，引导幼儿对浮力有一个初步的了解，同时，潜移默化地熏陶幼儿对有关浮力的了解。 　　三、迁移生活经验，寻找生活中的浮力现象 　　观看课件，轮船、游泳圈、竹筏等。 活动延伸 　　师：小朋友们，我们知道改变橡皮泥本身的形状可以让原本下沉的物体上浮。那你找一找你的身边还有什么物体也可以这样来操作?大家搜集一下，然后通过实验的方法自己来试一试，看一看吧。