大班科学《大街上的标志》教案.doc

PAGE PAGE 1 大班科学《大街上的标志》教案 大班科学《大街上的标志》教案包含了，活动目标是通过活动引导幼儿感知日常生活中常见的一些标志，并知道这些标志所代表的正确含义，其他教案-大街上的标志--大班科学活动，知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。 活动目标: 1、 通过活动引导幼儿感知日常生活中常见的一些标志，并知道这些标志所代表的正确含义，其他教案-大街上的标志--大班科学活动。 2、 知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们生活带来方便。 活动准备: 场地布置，画一迷宫图，上面贴有多个标志;一张大地图，画有建筑物，马路，铁路等内容。 活动过程: 一、 迷宫探索活动，认识一些常见的标志。 1、 带幼儿走迷宫。 2、 交流:你是如何走出迷宫的? 你在迷宫中看到了什么? 你是怎么判断出来的? 3、 教师小结:是标志引导我们走出了迷宫，是标志让我们明白了那些建筑物是什么，幼儿教案《其他教案-大街上的标志--大班科学活动》。 二、 分析各标志特征，了解它们的用途。 一一观察、分析各个标志的画面内容。引导幼儿正确理解该标志所代表的含义，并提高幼儿对标志的正确判断能力。 三、 游戏: 为新城贴加标志。 1、 出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察。 2、 在让幼儿通过分析，讨论，判断给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，是这个新城市变的有序，为城市里的人们提供方便。 3、 教师小结。