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; 知识点：
黑色与彩色对比;知识点：
课时设置：2课时
教学对象：3-6岁
教学材料：卡纸、勾线笔、油画棒、水彩笔
教学目标：
1）通过图片观察，认识大嘴鸟，了解大嘴鸟的生活习性及身体特征。
2）通过对于大嘴鸟的认识，突出其身体特征，学习运用夸张处理方法，表现大嘴鸟。并简单刻画大嘴鸟周围的生活环境。
3）鸟是人类的朋友，通过大嘴鸟的学习，增强学生对大自然的保护意识，加深学生对动物的热爱之情。
教学重点：
1）大嘴鸟黑色身体与彩色嘴巴的色彩对比要强烈。
2）对周围环境的表现要起到衬托的作用。
3）学习大嘴鸟不同的动态造型并能够表现出来。
; 同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，它是国家保护动物，是一种鸟类，它全身黑乎乎，没有漂亮的羽毛但却长着长长的色彩鲜艳的大嘴巴，小朋友们猜猜这是哪位新朋友？;大嘴鸟刻画方??;欣赏一下小朋友们的作品吧！！; 作品要求：
1、主体物大嘴鸟数量要求至少3只。
2、突出大嘴鸟的身体特征，同时，注意大小对比，及画面整体构图，切记不能出现一字型排列构图。;课题延伸：
大自然是神奇多彩的，我们需要更多的去接触大自然。其实，今天我们所学习的大嘴鸟的身体与乌鸦的身体是非常相像的，它们身体的色彩都是黑色的。那么，小朋友们，我们一起来了解一下乌鸦的生活习性及体态特点吧！;课题解读：
1.本节课学生学习运用黑色与彩色的对比关系来进行创作！孩子们通过对大嘴鸟的欣赏与观察，运用夸张的手法对大嘴鸟的局部特征进行特征表现。
2.创作过程中，学生不仅学习大嘴鸟的刻画方式，同样也学习了树枝的穿插表现，更好的理解了什么是绘画中所谓的“遮挡关系”。
3.长条纸张的横向构图与散点式的大嘴鸟刻画，使得画面生动自然，内容童趣十足。
4.通过此课的学习，培养学生热爱大自然热爱生活的情怀。同时，也让学生认识到生活因为有了画画而变得更加精彩。
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