中国近代史专题——中国人民的近代化探索.ppt

你喜欢……;中国近代史专题;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;学习目标;所谓“近代化”是由传统的农业社会向现代工业社会转变的过程，以及与之伴随的政治、经济、思想、文化、生活方式等等各方面的变化。 层面： 经济上的工业化 政治上的民主化 思想上的科学化 ;资产阶级革命;国外：西方资本主义日新月异， 工业化浪潮席卷欧美及世界 1640年，英国爆发 ； 1789年，法国爆发 ； 1776年，美国发表“独立宣言”，建立 。 1840s, 英国率先完成 ，创造了巨大的生产力。;国内：自“康乾盛世”至“嘉道衰落” 1750年的时候，中国制造业产量占世界的32.8%，而整个欧洲仅占23.2%；到1800年时，中国占33.3%，整个欧洲占28.1%。 到1830年时，中国下降到29.8%，欧洲上升到34.2%；到1860年，中国下降为19.7%，欧洲则为53.2%，其中英国为19.9%，第一次超过了中国。 ; 1856.10—1860.10，签订《天津条约》《北京条约》中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。;中国逐步沦为 半殖民地半封建社会 （1840-1949）;李鸿章 （ 1823－1901）;梁启超 （ 1873－1929）;孙中山 （ 1866－1925）;陈独秀 （ 1879－1942）;毛泽东 （ 1893－1976）;地主阶级;请同学们结合课本的内容，积极思考以下问题,6分钟后比谁能准确回答以下问题： 1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 2、列举孙中山的主要革命活动。 3、列举新文化运动的思想及主要代表人物 ;时间; 1894年， 1905年8月， 1906年， 1911年， 1912年， 1924年，;陈独秀;讨论;洋务派 主观目的; 19世纪六七十年代，随着洋务运动的开展，中国出现了资本主义生产关系的发端。 ;1.时间 ; 袁世凯就任中华民国临时大总统; 辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心，从这个角度来看，是成功的；辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有完成反帝反封建的革命任务。因而从这一角度来讲，是失败的。;新文化运动在近代化中有何作用？;一是争取国家独立和民族解放（即开展民族民主革命） ； 二是实现繁荣富强和持续发展（即进行近代化）。 ;阅读下列材料 材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”; 19世纪末（甲午中日战争后）中国国内形势有何变化？中国人民为挽救民族危亡进行了哪些重大斗争？指出与其对应的阶级或阶级派别？面对民族危亡清政府采取了什么对策？;阅读下列材料 材料二： 1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会的政治纲领概括为“民族”.“民权”.“民生”三大主义，简称“三民主义”。;阅读下列材料 材料三：见右图 ;阅读下列材料 材料四：见下图 ; “以铜为鉴，可以正衣冠； 以史为鉴，可以知兴替； 以人为鉴，可以明得失” ——《旧唐书·魏徵传》 ;回首中国近代化探索历程，你有何感悟？;回首中国近代化探索历程，你有何感悟？; 1853年7月美国东印度舰队司令佩里准将，率领舰队打开日本国门，逼迫幕府签订了《日美亲善条约》。几乎是同样的遭遇，日本与中国相比，却走向了另一个极端。在今天的日本，每年的七月份，举国上下纪念佩里将军。尽管当年佩里仗著船坚炮利迫使日本签订第一份不平等条约，但后世的日本人并不视之为仇敌。相反，日本人有感佩里促使日本开放改革，走上富国强兵之路，视之为日本的恩人。; 无数志士仁人前仆后继、不懈探索，寻找救国救民道路，却在很长时间内都抱憾而终。太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，但农民起义、君主立宪、资产阶级共和制等种种救国方案都相继失败了。战乱频仍，民生凋敝