企业教练式培训效果.pptx

以教练方法提升培训效果 郭霆 深圳 2022年4月15日 目 录1、培训的效果为什么差？2、教练的定义及其与培训的异同3、为什么教练式培训能极大提升培训效果？4、教练式培训适用于什么类型的课程5、教练式培训的实操与流程 目 录1、培训的效果为什么差？2、教练的定义及其与培训的异同3、为什么教练式培训能极大提升培训效果？4、教练式培训适用于什么类型的课程5、教练式培训的实操与流程什么才是真正的培训效果?1培训现场气氛?2学员满意度??学员士气提升?4学员行为改良?3培训满意度≠培训效果 培训效果＝促进学员发生有利 于提升企业效益的行为改变。为什么培训效果不明显学员培训师企业?上司组织者家 庭成人学习的两个假设所有的成年学员都不愿改变习惯所有的成年学员都愿意提升绩效来源 目 录1、培训的效果为什么差？2、教练的定义及其与培训的异同3、为什么教练式培训能极大提升培训效果？4、教练式培训适用于什么类型的课程5、教练式培训的实操与流程教练技术在中国123辅导技巧类管理教练类汇才类.... .什么是教练 教练如一面镜子，以教练技巧反映出对方的心态，使对方洞悉自己，并就表现的有效性给予直接的回应，令对方及时调整心态认清目标，以最佳状态去创造成果。 汇才人力9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。 陈述和分析人们如何使用一项具体技能和/或帮助人们提高或改善其工作绩效的一个过程。 ﹠企业教练与管理教练企业教练管理教练方法态度态度常规培训之局限知识多，技能少；讲得多，练得少；有练习，实践少；有实践，无辅导。 教练 培训项目培训教练传授内容共性，系统个性，零散学习时间集中、短分散、长教学方法传授为主启发引导为主,有传授教学形式一对多一对一 目 录1、培训的效果为什么差？2、教练的定义及其与培训的异同3、为什么教练式培训能极大提升培训效果？4、教练式培训适用于什么类型的课程5、教练式培训的实操与流程什么是教练式培训 把教练作为一种提升培训效果的手段开展的“培训+教练”培训模式。培训 (培训+教练) .数据出处：来自美国的三名著名培训师奥里维（）本()科普曼（）的一项实证研究结果为什么教练式培训的效果显著？学员的所学的东西更具有针对性学员感到自己更受重视学习和实践充分的结合学员的心理受到了强制与支持 目 录1、培训的效果为什么差？2、教练的定义及其与培训的异同3、为什么教练式培训能极大提升培训效果？4、教练式培训适用于什么类型的课程5、教练式培训的实操与流程哪些培训适用于教练？管理技能劳动法规公司管理制度企业文化职业礼仪时间管理/自我管理技能和心态类培训适用于教练 目 录1、培训的效果为什么差？2、教练的定义及其与培训的异同3、为什么教练式培训能极大提升培训效果？4、教练式培训适用于什么类型的课程5、教练式培训的实操与流程 如何在培训中运用教练技术 目标 调查测评开发课程现场授课自我阅读 效果评估 统一考试 教练辅导 行动计划自我教练教练辅导.... .教练的多种形式12面对面（包括培训课堂）电话 远程视频网络即 时通信3电子 邮件工作 日记教练式流程　咨询报名课前调查课前开发现场授课培训演练辅导开发资格认证持续交流.谁来做教练？内部培训师/教练上司有经验的同事学员自己外部教练 学员行为的改善是培训效果提升的关键管理的本质，不在于知，而在于行！ ---------德鲁克9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。10、低头要有勇气，抬头要有低气。11、人总是珍惜为得到。12、人乱于心，不宽余请。13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。14、抱最大的希望，作最大的努力。15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。16、业余生活要有意义，不要越轨。17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。不愿意改变原因:1、态度不彻底2、看不到将来3、技能不到位1、调查：培训顾问采用到客户企业现场察看、员工访谈、直接索取等形式获取客户企业的有关资料，并取得案例，发现在相关方面存在的问题；2、开发：培训顾问根据所获得的信息，开发针对企业实际情况的培训课程；3、授课：培训顾问为客户企业的员工授课，传授理念、知识和技能； 4、自学：学员自己学习、思考培训顾问在课堂所传授的理念、知识和技能；5、考试：客户企业组织学员进行书面考试并将试卷交培训顾问，由培训顾问阅卷；6、阅读：学员阅读培训顾问发放的文字教材；7、交流：在下一次授课前，由培训顾问就