【课件】七年级上册 第1课时 生命可以永恒吗.pptVIP

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第1课时 生命可以永恒吗 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 《西游记》 新课探究 目标导学一：生命有时尽 1.生命来之不易 有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在房子下面避雨。突然，我看到一些黑黑的小东西，原来是一群小蚂蚁正在搬家。它们头上都顶着一些食物、蚂蚁卵，它们一个挨着一个，生怕食物和蚂蚁卵会掉在地上。我逆着它们走来的方向，看见它们的家都被水淹没了。它们正在奋力地抢救着自己的食物和保护自己的生命，蚂蚁们团团围住剩下的食物，浩浩荡荡地前进，我似乎听到了它们齐心协力的口号声……冒着大风大雨向另外一个家爬去，生怕自己受到任何伤害。 蚂蚁为什么要努力保护食物和自己的生命？你从蚂蚁的身上学到了什么？ 生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 生命是独特的。正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个生命都是独一无二的。 生命有时尽 2.电影《返老还童》 影片《返老还童》于2008年12月10日在澳大利亚悉尼率先放映。电影讲述了本杰明·巴顿这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻倒着成长的奇怪生命轨迹。 刚出生时的本杰明 世界上真的存在“返老还童”现象么？你怎么看待我们生命的时光？ 6岁的本杰明 3.探究与分享 （1）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ （2）孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说说你的理由。 （1）如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。 （2）同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 目标导学二：生命有接续 这是一本关于生命的童话。书中一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义在于经历美好的事物和给别人带来快乐;明白了死亡并不代表一切毁灭而是另一种形式的新生。配上表现四季变化的照片和绘画，更营造出温暖的意境。这个发人深省的童话寓言温馨简洁，充满智慧，1982年出版以来，帮助了千千万万人好好对待生死问题，一直让大人和孩子深受感动。 《一片叶子落下来》 1.个体生命实现了人类生命的接续 （1）旧的叶子掉落下去，新的叶子生长出来，这告诉我们什么？ 生命虽然有时尽，生命也有接续。正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （1）“他再也不知道，他这片无用的干枯叶子将跟水混合起来，让这棵树长得更强壮。”这告诉我们什么？ 2.个体生命在实现人类生命的接续中要担当使命 在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。无论在什么位置，总能为社会做出贡献。 3.生命的传承关系（探究与分享教材P92） （1）阅读感悟：结合图片，讨论情境中体现的生命传承关系。 （2）合作探究：对于生命，除了自然生命，还包括什么？ 我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，而且在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。 ——摘自《中华世纪坛序》 （1）请说说对材料的感受。 2016年5月25日凌晨，钱钟书夫人杨绛在北京协和医院病逝，钱家家风再次引发网友点赞。以国学大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家的家风，就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊源相传至今，钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代，都是勤奋好学的典范。 钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么？ 生命有续接 课堂小结 1.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们（ ） A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位 C 随堂训练 2.他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡……为避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了同学们如下建议，其中你不认同的有（ ） A.正确认识和面对自己的生命 B.更加热爱生命 C.感谢生命的获得