蒙氏幼儿教师个人工作总结.pdf

蒙氏幼儿教师个人工作总结 蒙氏幼儿教师个人工作总结 因为儿时的梦想，我选 择了幼教事业。 不经意间， 十二个春秋转瞬而过。 十二年来， 工作胜任、孩子喜欢、家长信任，当年的那份理想，如今已 经变成了一份无悔的执着 ; 十二年里，我深深懂得，孩子就 是家庭的希望，社会的未来，我不敢有有丝毫的懈怠，用责 任、用爱、用智慧，精心编织着每一个家庭的希望。 04 年， 我被评为市级优秀教师 ; 我撰写的论文、随笔等也曾数次在 国家级、省级、市级的刊物上发表 ; 我进行的教育活动也多 次获得了国家级、地区级的证书。我从不否认自己是一名合 格而出色的幼儿教师，但潜意识里却对多年如一日的工作产 生了倦怠，以为后半生也就这么过下去了。可是生活却往往 在一瞬间发生些许变化。 06 年 8 月，我有幸成为了我园第一 届蒙氏班的老师。正是蒙氏教育为我开启了教学生涯的另一 方天地。在蒙氏的天地里，我用巧手、慧心和爱的语言，书 写平凡的每一天。 一、勤学 伴随着孩子和家长的成长，我自己也在不断地探索、成 长。我视学习为生命不可或缺的一部分。学习，使我具有先 进的教育理念，使我能了解幼教发展的必威体育精装版动态，使我拥有 了一双慧眼。 带着满腔的热情与爱，我走进了蒙氏教室。刚进入蒙氏 教室，由于教具本身的吸引，孩子们坐在工作毯前痴迷的做 着工作，不在乎我的稚拙表现。可“好景不长” ，大约一个 月后，出现了一些让我摸不着头脑的现象：有的孩子对“工 作”变得不再有耐心，频繁的更换教具或用一件教具敲打另 一些教具，甚至把教具当成武器玩“战争”的游戏……我介 入到他们的活动中，低声劝说甚至制止，可收效甚微。着急 无奈中我记起专家的话：蒙氏的书籍会帮助我们解决困惑。 急忙找出《发现儿童》 《童年的秘密》等书，这才发现自己 走入了误区：把教具当作了蒙氏教育的重点，忽视了对孩子 的关注 ! 我开始反思自己的行为，调整自己的目标，并从孩 子的心理入手，注重了情感和规则教育并加强了对幼儿的观 察和记录分析。 二、乐思 现在工作中、生活中最长听到的一个词是反思，这和蒙 氏的思想更是不谋而合的。记得史园长在培训中曾经说过： 作为一个合格的蒙氏教师，一定要善于反思自己，这样才能 使自己各方面得到不断的提升。 为什么小凡用教具对伙伴进行攻击 ?为什么小豪每天都 不断重复这项工作 ?小组活动中，柯柯为什么总愿意和别人 交流 ?为什么孩子们仿佛撒欢的小鹿在教室里欢蹦乱跳 ?一 天结束的时候，我都会和自己的配班老师坐到一起，说一说 一天的情况，反思一下自己的行为，交换一下相互的看法。 每周，我也会带领我们四个蒙氏班的十二位老师，利用两个 中午的休息时间凑到一起， 说一说自己的心得和困惑， 反思、 总结一下自己工作中的问题，共同寻找解决的办法。 对于色板的工作，一帆操作了几次就不感兴趣了，难道 就让它束之高阁 ?我转移孩子的注意力，把教具当成载体。 “一帆，今天你来做色板好吗 ?我给你计一计，看你能用多 长时间完成配对 ? ”一听老师要给他计时间，他一下子来兴 趣了。或许他的兴趣点根本不在教具上，而是在和时间赛跑 上，但是他会对此乐此不疲。 对于孩子们在教室乱跑的现象，我反思了自己教室的教 具柜摆放位置，又咨询了一些资深的蒙氏老师，最终结合专 家的意见将教室布置成了迷宫的模样，固定了教具和教具柜 的位置，这样使区域之间有了间隔，又合理分配了教室中的 空间，孩子们会不受外