《生活与哲学》第四课《探究世界的本质》学案.docVIP

PAGE 《生活与哲学》第四课 《探究世界的本质》学案 007 世界的物质性 【学习目标】 1．识记物质的概念；理解自然界和人类社会物质性。 2．运用所学知识说明世界真正统一性就在于它的物质性。 【自学填空】 1．物质是不 人的意识，并能为人的意识所反映的 。物质的唯一特性是 。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间 的事物和现象的 ，而不是指某一种具体的 。 2．自然界中的事物是按照 形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的 的组成部分。 3．人类社会是 长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中， 起了决定性作用。人类社会在本质上是一个 体系，因为构成社会物质生活条件的基本要素是 、 和 ，都是 的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的 。 4．自然界是物质的，人类社会的 、 、 及其 ，也具有客观的物质性。人的意识一开始就是 的产物，它是在劳动中伴随着 一起产生。因此世界是 的世界，世界的真正统一性就在于它的 。 【课堂训练】 一、单项选择题 1．恩格斯说：“物，物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”科学的物质范畴是 ①感性地存在着的东西 ②依赖于人的意识 ③从具体无限多样的具体物质形态的总和中抽象出来 ④从各种具体事物中抽象概括出来的普遍的哲学概念 ⑤与实际存在的事物和现象无关的抽象概念 A．①⑤ B．②④ C．③④ D．②③ 2．马克思主义认为，物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。这种“客观实在”是 A．从自然界中抽象概括出来的共同属性 B．从社会事物中抽象概括出来的共同属性 C．从万事万物中抽象出来的共同属性 D．万事万物的总和 3．列宁说，物质“为我们的感觉所复写、摄影、反映”。这是指 ①物质是看得见、摸得着的 ②物质能为人的意识所反映 ③物质具有可知性 ④有了物质，就有了意识 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 4．下列属于物质范畴的是 ①日月星晨　 ②党的路线、方针、政策　 ③学习计划　 ④人　 ⑤电、磁场 ⑥动植物 ⑦抗震救灾精神 A．①②③④　　 B．①④⑤⑥　　 C．①②⑤⑥　 D．①②③⑦ 5．古希腊的哲学家泰勒斯认为世界的本原是水。德谟克利特认为，不可再分的物质微粒——原子和虚空是世界的本原。这两种观点 A．都是科学的唯物主义的观点 B．都坚持了物质第一性，意识第二性，属于唯物主义观点 C．都是辩证唯物主义的观点 D．都认为自然界是客观的，人类社会也是客观的 6．在人类社会出现以前，自然界按照自然法则自发地调节、演化和发展。这一事实说明 ①自然界的存在与发展由意识决定 ②自然界的存在与发展是客观的 ③自然界先于人和人的意识而存在 ④物质是世界的本原 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 7．马克思主义认为，社会的存在不同于自然界，社会活动是有意识的活动。但从本质上看，社会的存在与发展是客观的。下列对其原因的解释不正确的是 A．人的意志能影响但不能决定社会的发展 B．人类社会是物质世界长期发展的产物 C．构成社会物质生活条件的基本要素是客观的 D．人类社会的存在与发展是客观的 二、简析题 请分析“自然界是客观的，人类社会是主观的，所以，世界既是客观的，又是主观的”这一观点。 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一的物质世界的组成部分，所以……。 人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素地理环境、人口因素、生产方式也都具有客观的物质性，体现了人类社会的物质性，所以……。 自然界是客观的，人类社会是客观的，而人的意识一开始就是社会的产物，可整个世界就是客观的物质世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 题中观点是不科学的。