2017国培计划个人研修总结.docVIP

word可编辑 word可编辑 PAGE / NUMPAGES word可编辑 2021国培方案个人研修总结 感谢领导能给我这样一次难得的外出培训学习的时机，让我来参与2021年河南省乡村老师访名校的培训，我倍感荣幸。我们在劳碌中欢快着，在学习中收获着，在沟通中感动着，培训不仅全面而且细致，形式多样。这些对训练教学很有见解的专家们以先进的理念，精湛的教艺，丰富的学问内涵和鲜活的案例，给了我具体的操作指导，使我的头脑中增加了不少新的训练理念，促进了我对自身教学的反思。让我有时机来充实和提升自己，真的是受益匪浅。现将我的学习心得总结如下： 一、树立师德为先，同学为本的训练理念。 俗话说：学高为师，身正为范。师德是老师安家立命之本，是老师职业之魂，是老师专业进展的重要内容。老师的人格，就是训练工作的一切。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为老师，特殊是班主任，我觉得身教比言传更重要，其自身的一言一行，品德修养都会对同学良好品德的形成产生潜移默化的影响。要求同学做到的，自己要领先做到；要求同学不能做的，自己坚决不能做。要时时处处严于律己，为人师表，以德为范。 训练的本质是要促进同学的全面进展。所以我们要本着“以人为本〞的训练理念，敬重同学，理解同学，关爱同学，教会同学学会做人，做一个人格健全的人，言与行统一的人。与同学建立公平的师生关系，做同学学习征途上的伴侣，让同学享受到训练公正的幸福，感受到生活的乐趣。努力把同学培育成新形势下高素养，会创新的人才。 二、留意同学学习力量的培育。 良好的自学习惯是在长期的自学活动中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一个循序渐进的积累过程。老师要引导同学养成良好的学习习惯。 教给孩子正确的学习方法。不管做什么方法很重要。学习更是如此。把握正确的学习方法，不仅可以减轻同学的学习负担，提高学习成果，还可愉悦身心。让同学爱上学习。如教给同学怎样预习功课，课上如何听讲，怎样觉察问题，课后如何复习等等。 熬炼同学思考的力量。授人以鱼，不如授人以渔。学习力量的提高离不开主动乐观的思考。所以要熬炼同学思考的力量，凡事就要让同学亲历亲为，多从启发的角度训练同学。 培育同学的发散思维。发散思维是培育创新力量的根本要求。遇到问题，让同学从多角度考虑，多方面查找问题解决的方法。建立交叉多面的学问体系。 提高同学的语言表达力量。语言表达力量是学习力量中最重要的一种表现。那么怎样提高同学的语言表达力量呢？建议家长多带同学到户外旅游，增加孩子的见识，多让同学表达一些东西，同时，培育同学阅读的爱好，在阅读中教给同学怎样概括总结，怎样运用一些美丽的词汇来表达自己的思想感情等。 多确定同学，多鼓舞赞美，少说教体罚。训练同学切忌总拿自己说事。把自己当时说的多么多么厉害，而同学却这也不行，那也不行的。这样只会打击同学，激发同学的逆反心理。百害无一利。训练同学，培育同学的学习力量，要多确定和赞美孩子已经取得的成果，鼓舞他有更大更多的进步，这样也可以从肯定程度上培育同学的自信念。 三、擅长学习 叶澜教授曾提出这样的观点：一个老师写30年教案不肯定有效果，但坚持写三年教学反思肯定能成为优秀老师。 老师要不断学习各种学问 ，要学会捕获生活，要学会反思自己。对自己的教学行为、决策及由此产生的后果进行自我反思和与他人合作反思，从中查找自己的优势。要在教学实践中加大自身优势，把自己的共性渗透于自身的教学过程中，通过不断的争辩来完善，以逐步形成自身的教学风格。同时，老师也要学会与同行之间实现合作，集体备课与个人备课的结合是促进自己成长的捷径。 教学中老师应真正把关注的焦点放在同学身上，想想同学在做什么，需要做什么，依据他们的学习状况，机敏地支配每一个教学环节，教学内容，而不是机械地执行课前的课程设计。通过设计浓烈学习气氛，努力挖掘、充分发挥教材所蕴含的爱好教学因素，来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。教给同学探究、觉察的方法，让同学会探究、会觉察。老师要提高因材施教的力量。充分地了解同学擅长观看同学，依据不同同学的特点查找不同的教学方法，激发同学的学习爱好，使每个同学的学习都有进步。却照旧“温故而知新〞。 眼明心亮观看问题；付诸行动解决问题；镇静冷静思考问题。做为一名老师，我认为应从以上几点入手。 学无上境，我认为，我们的老师要从每日繁重的工作之中进行自我解救，不断地学习新的理念，不断地反思自己每天的所说、所做、所为，把握科学的训练教学方法，将所学的新课改的理念与我们实际教学结合起来，不断进行反思、实践、再反思、再实践，从而提高我们的训练教学力量，只有这样，我们才能有更多的时机去体验成功，我们才能查找到自我存在的价值，我们的训练事业才会显示出它的勃勃生气。