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部编版四年级上册道德与法治
课后作业新谀计
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第一课我们班四岁了
一、填空
1.我们班有男生()人,女生()人,三年的班级生活给我们留下了许多美 好的回忆。
2、每个班都有自己的优点,那么我们班的优点有( )、( )、()
3、班徽是一个班级的(),是班集体的(
3、班徽是一个班级的(
),是班集体的(
),代表一个班的()o
4、设计班徽的第三步是( )、第四步是( )。
二、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个答案 是正确的。)
1、东东针对自己的班级说出了以下几点,其中不是优点的是()。
①我们班,人人都有自己的岗位
②班里建立了 “干部轮流”制,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承 担不同的责任
③地上脏了没有人自觉清扫,遇到困难没有同学无私相助
④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习
A.①②③④⑤B.①②⑤ C.③④
2、以下对班徽作用的说法正确的是()。
①班徽是一个班级的标志 ②是班集体的象征
③代表了一个班的奋斗目标 ④班徽可有可无
A.①②③④B.①②③C.①②
三、生活实践题。(5*8=40分)
1、先找找自己班的问题与不足,然后想出解决问题的“金点子”。
2、我要用自己的方式赞美我们班。
3、把自己构思好的班徽展示在这里。
第二课我们的班规我们订
一、填空j
1、没有规矩,不成,班规可以让我们 O
2、我们是班规的制订者,也是班规的 o大家一起讨论,制订的班规可
能会有不完善的地方,随着情况的,也会有班规与实际情况不符合的地 方。
3、国有国法,班有班规。等同学是我们班的“遵守班规之星”。
(请在题目后的括号中画或画“X” )
(请在题目后的括号中画或画“X” )
1、班规是班级共同生活的规则,违反几次也没事。()
2、班规约束了我们的自由,不利于学习。()
3、制定班规是班主任和班长事情,其他学生不宜参与。()
TOC \o 1-5 \h \z 4、班规既然制定了,就应该严格执行,不能随意更改。 ()
5、在学校里,每个班都有自己的特点,要互相学习,共同进步。 ()
6、班规一旦制定就不要改了。 ()
7、班规的内容要全面细致。 ()
8、对违反班规的行为要有惩戒措施。 ( )
9、发现不合理的班规,我就不执行。()
10、开学第一天班主任说班规己修改好,请大家遵守。 ( )
三、选择题(请你将正确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个答案 是正确的。)
1、应当怎样制订班规呢?下面做法合理的是()0
A、我们班的班规是由老师一个人制订的
B、我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C、班规的制订是一件很简单的事情,我们不必讲究制订的程序和方法
2、以下做法违反班规的有()o
①今天是新老师上课,小东和李明在下面交头接耳
②赵方看到别的同学随地扔废纸,他也扔了一个小纸团
③小明做错了事,班长要求他向全班同学认错
④小刚请同桌写作业
A.①②④ B.①②③④C.①③④
3、下列对班规说法错误的是()
A、班规修订前,即使有不合理的内容,也需要遵守
B、班规是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守
C、班规由班主任和科任老师一起制订即可
四、简答:回顾一下自己班的班规内容,把能遵守的都罗列出来。
第三课我们班他们班
一、填空题
1、每个班都是学校大家庭的一员,大家一起,共同 和分享美好
的校园生活。
2、班级与班级之间既有,也有 o 给我们带来成长
和收获。
3、要正确对待班级间的,能够为他班,就是对他人的认 可和赞赏。
二、判断对错
TOC \o 1-5 \h \z 1、每个班都有值得尊重和欣赏的地方。 ()
2、在学校活动中,各班尽力做出自己的特色即可,不需要班级合作。()
3、一个真正懂得为他人喝彩的人,不会在意胜败的结果。 ()
4、班级间可以有班级竞争,但要使用正当方式。 ()
5、有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。 ()
6、学校运动会上,我只给自己班加油。 ()
三、实践演练
1、学校要开展建国71周年文艺晚会,要求四年级与其他年级共同合作,请你 设计五个班级合作的节目。
2、在生活中,我们要为他班(人)喝彩,举例说明。
3、在四年级的其他班级中,你有没有发现值得我们学习的班级,有哪些值得我 们学习的地方,请简要说一说。
第四课少让父母为我操心
一、填空
1、父母要做那么多事,很辛苦。我们都爱父母,也想为他们( )。很多
事情我们都帮不上忙,但我们起码能做到( ),少给父母( )0
2、我们不经意的一句话或一个举动,都有可能使父母徒增( )o要为父 母( ),就从学做一个( )的孩子开始吧。
二、判断题(请在题目后的括号中画或画“X”)
1、从早到晚,父母总在忙碌,为工作努力,为
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