电视大学学前教育毕业自我鉴定.pdf

电视大学学前教育毕业自我鉴定 我是陕西广播电视大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。 大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩 大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力 的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。 本人在几年中系统学习了教育学、心理学、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、 声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育 研究方法等课程。 通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学 科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5.了解学前教育理论的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律 和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了 25 党校结业证书。 在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同 学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种 形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。 在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持 在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三 年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、 自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。 我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想 开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开 拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要 已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融 洽。 天大地大，世界永无尽头，这四年中，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知 道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在 以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的 未来，时刻准备着! 本人于20xx年9月参加电大学前教育专科学习，在三年的学习中，我严格遵守学校 各项规章制度，按时参加面授，保质保量完成了各科作业，期末考试严肃认真，独立完成 答卷，以优异的成绩顺利地完成了三年来的学业。 按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容;回家后 舍得花时间，根据 复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。 二、坚持专业学习与教学实践相结合，做到学以致用 作 为一名幼儿园教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学 工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《儿童教育心理学》之后，我了解 到 幼儿在心理发展过程中，既呈现出了发展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差 异，这就为我们从事教育教学实践工作和对幼儿的因材施教提供了理论的 指导思想。通过对《幼儿园组织与管理》的学习，我彻底地转变了旧的教育思想、 教育观念，领会到21世纪下实施素质教育的重要性和迫切性。 针对性的专业课程设置给 我们自身专业素质的提高提供了极为平稳的成长平台。 三、珍惜机会、受益匪浅 诚然，在校学习其间， 有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。在这里，老 师的博学，讲课的场景，使我终身难忘;同学之间的真诚，那份纯洁，真挚仿佛让我一下 子回到了从前的 学生时代。经过三年的学习，使我在短期内更新了理论知识，自身素质 有了很大提高，我逐渐成长为一名专业合格、素质过硬的幼儿教师。 三年来 的电大生活使我深深懂得了学习的重要性，在社会高速发展的今天，如何坚 持学习已成为我们每个人都应慎重思考的问题，而电大灵活的在职学习方式、学业考查方 式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学 工作取