苏教版七年级数学上册第一章《数学与我们同行》教案..pdf

1.1 生活 数学 班级 : 备课人 : 授课日期 : 【学习目标】 1. 通过生活中常见的数字、图形的观察，思考感受生活中处处有数学。 2. 乐于接触社会环境中的数字、图形信息，知道数学是我们表达和交流的工具。 【自主感知】 1. 看看你父母的身份证，你从中能获得哪些信息？ 2. 找找你乘车的车票，你从中又能获得哪些信息？ 3 ．以上两个事例说明我们的生活和 是分不开的．这样的例子你还能举出哪些？ 4. 想想我们的交通工具的车轮、奥林匹克的五环旗、 2008 北京申奥的标志， 2008 北京奥 运会的会徽、上海世博会的会标等生活当中的物体形状 你会觉得我们的生活和 是分不开的，这样的例子你还能举出哪些？ 【展示交流】 例 1 某粮店出售的三种品牌的面粉袋上， 分别标有质量为 （25±0.1 ） kg ，（25±0.2 ） kg ， （25±0.3 ） kg 的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差多少？ 例 2 2008 年第二十九届奥林匹克运动会在北京举办，会徽“中国印、舞动的北京”由印 形部分、“ Bei jing 2008 ”字样和奥林匹克五环组成，奥林匹克五环 象征五大洲的团结，体现“和平、友谊、进步”的奥林匹克宗旨。你能 说出印形的意义吗？ 【拓展延伸】 1. 运河中学举行校园歌手大赛， 7 位评委给某选手的评分如下表。计分方法是：去掉一个 最高分，去掉一个最低分，其余分数的平均分作为该选手的最后得分，则该选手的最后得 分为（ ） 评委 1 2 3 4 5 6 7 得分 9.8 9.5 9.7 9.8 9.4 9.5 9.4 A．9.59 B．9.58 C．9.57 D．9.56 2. 在同一平面内， 1 个圆把平面分成 0 × 1+2=2 个部分， 2 个圆最多把平面分成 1×2+2=4 个部分， 3 个圆最多把平面分成 2 ×3+2=8 个部分， 4 个圆最多把平面分成 3 ×4+2=14 个部 分，那么 10 个圆把平面分成多少个部分？ 【盘点收获】 1．本节课我们探究的主要内容是： 2. 给我们的主要感受是： 周庄初级中学七年级数学 3. 探究一些规律性的东西时，我们采用的是 的方法 4. 你还有哪些独到的感悟或体会呢？ 【自我检测】 1. 猜谜语： （1）数字虽小却在百万之上（打一数字） （2 ）2、4、 6、8 、 10 （打一成语） （3 ）从严判刑（打一数字名词） 2. 某班学生在颁奖大会上得知该班获得奖励的情况如下表： 已知该班共有 28 人获得奖励， 其中只获得两项奖励的有 13 人，那么该班获得奖励最多的一位同学可能获得的最多奖励 有多少项？ 三好学生 优秀学生干部 优秀团员 市级 3 2 3 校级 18 6 12 3. 小华每天起床后要做的事情有穿衣（ 4 分钟）、整理床（ 3 分钟）、洗脸梳头（ 5 分钟）、 上厕所（ 5 分钟）、烧饭（ 20 分钟）、吃早饭（ 12 分钟），完成这些工作共需 49 分钟，你认 为最合理的安排应是多少分钟？ 4. 某风景区对 5 个旅游景点的门票价格进行了调整，据统计，调价前后各景点的游客人数 基本不变。有关数据如下表