苏教版五年级科学下册日益减少的矿物资源教学设计.pdf

日益减少的矿物资源 一、教学目标： 1、知道保护矿物资源的重要性。 2 、明白矿物资源随着人类的开采和利用正在逐减减少。 3 、理解保护矿物资料的重要性。 二、教学重点：认识到矿物资源正在日益减少。 三、教学难点：调查家庭，学校的资源消费情况。 四、情感态度价值观：意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。 五、教学课时： 1 节 六、教师准备：教学挂图（文本插图）、影象资料、笔、纸……。 七、教学过程： （一）复习巩固导入： 1、师述：通过两节课的观察研究，我们认识了很多的矿物。 2 、提出问题：举例说明矿物岩石在生活中有哪些应用？ 3 、先分小组交流，再全班师生共同交流。 4 、教师归纳学生发言，并对学生进行热爱大自然的教育。 （二）认识矿物开采，了解矿物资源的紧缺。 1、讨论题：矿物是怎样被开采出来的？ 2 、分组讨论，教师参与（师生互动研讨）。 3 、教师介绍矿物的开采过程（学生补充）。 4 、继续讨论：如果矿物资源开采用完，将给我们的生活造成什么样的影响？ 5 、学生讨论，汇报，教师归纳小结。 6 、分组讨论：我们能为保护矿物资源做些什么？（学生相互交流意见，教师巡视倾听） 7 、教师归纳小结。 （四）拓展延伸。 1、继续查阅有关矿物岩石的科普资料。 2 、将有关“矿物岩石”标本的知识和教师，家长及同学课后交流。