素描陶罐》教案.pdf

广 外 肇 庆 外 校 教 师 备 课 笔 记 活 页 文 本 （二 ） 教师： 李朋才 科目： 美术 班级： 七——高二年级 2017-2018 学年第一学期 第 15—— 16 周 星期 一 第 一 节 2017 年 12 月 18 日 课 题 《素描陶罐的画法》 第 15 —— 16 课时 1. 知识目标 通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握，运用实践加以理解，掌握。 2. 技能目标 教学目标 学会静物临摹——单个陶器或瓷器。 3. 情感目标 通过欣赏和观察实物，激发学生的绘画热情 重点 1、复习旧的素描知识，并应用于素描静物写生中 难点 1、石膏几何体临摹到静物临摹的衔接过渡 教具 铅笔，炭笔，木炭条，素描纸 教法 教师、学生活动纪要 教学反思 一、师生问好，上次作业点评。 导入：复习旧知识 1、 提问：同学们，上一个阶段我们学习了有关素 描的基本知识，你们从中掌握了有关素描的那 些知识 2、 师生讨论。 教 二、观察静物与石膏的区别。 学 1、静物的固有色丰富多样，比石膏更难把握。 设 2 、静物素描基本作画步骤 计 3 、观察——构图——起大形——比例关系——体 流 面结构分析——铺大调子 程 4 、——细部刻画——整体调整 （一）观察思考：这是许多同学都忽略的一个步骤。在 落笔之前，首先要想好将怎样画这幅画，用什么手 法？重点表现什么？目的是什么？用什么工具材料？ 画多长时间等等。 （二）构图：包括选择角度，画那一部分，横竖比例及 大小怎样安排等。介绍画面静物与衬布的关系。 （三）起大形：在画纸上用简练的线条勾出静物 （罐子） 的形象。 （四）定大的比例关系、分析体面结构、铺大调子：分 出受光和背光，表现出大致的体感。 + （五）深入刻画：是塑造形体最主要的部分。按照预想 尽可能的把物体表现出来。 （六）整体调整：这是收尾工作，用整体的眼光和最初 时的新鲜感，全面地审视画面，做全面调整。从表现 手法上分，可以分为光影 （全因素）素描、结构 （分析） 素描。 二、观看素描陶罐绘画视频 1、光影 （全因素）素描：用明暗调子来表达被画物体， 比较接近客观事实，可表现的内容较丰富。 2、结构（分析）素描：主要采用线来表现物体的结构 关系，偶尔使用简单的调子来表现体积及空间。 三、学生分组练习画法 1、陶罐构图特点把握 2 、找到陶罐的明暗交界线，逐渐深入 3、背景及衬布的处理 4 、调整统一 （注重整体、注重黑白灰） 四、小 结 1、观察范作，说说陶罐的作画步骤。（同学讨论、并 发言） 2、教师修改 : 教师修改学生陶罐基本大形，学生观察 提问 3、学生作业：按照作画步骤，完成一张单个陶瓷器静 物的素描作品。 五、小组展评 讲评学生作品：学生将自己的作业放在一起，互相评 价。然后教师统一讲评。 六、下 课