运动训练学教案2016高教版.pdf

体育学院理论课教案 第 周 第 1 次课 人数： 授课 导论：运动训练学导论 (第一章、第一次课 ) 内容 目的 了解训练学理论体系基本内容 任务 重点 训练学关键词语及其关系梳理 难点 课的 时 教 学 内 容 组 织 教 法 与 要 求 部分 间 导入：本章必须理解的关键词语及其关系图： 要求： 导 一、竞技体育 1. 认真听讲、主动学习、善于思考； 二、竞技能力 2. 声音洪亮、富有感染力； 三、运动成绩 3. 见习生随堂观摩，做力所能及的练习。 四、木桶理论 入 五、积木模型 六、双子模型 七、竞技能力结构模型 八、训练理论 九、项群理论 十、运动训练学 基 第一章 运动训练学导言 训练学重要词语关系图 第一节 运动训练与运动训练学 一、运动训练概述 1、运动训练释义 本 运动训练学是竞技体育的重要组成部分， 是为 了提高运动员的竞技能力和运动成绩， 而专门 组织的有计划的体育活动。 运动训练学的最终 目标是创造运动成绩。 依训练活动在训者生活 部 中的地位，可将其划分为 1、职业训练 2 、专业训练 3 、业余训练 2 、运动训练的竞技价值： （1）运动训练是竞技体育的主体活动 （2 ）运动训练是创造运动成绩的基础工程 分 3 、运动训练活动的主体 （1）运动员 （2 ）运动训练团队 课的 时 教 学 内 容 组 织 教 法 与 要 求 部分 间 第二节：不同层级的运动训练理论体系 教学步骤 一、一般训练理论 1、教师讲解要点 二、项群训练理论 1：竞技运动项目的分类及项群体系的构成 （3 个分类标准） ：运动员竞技能力，运动 基 项目的动作结构，运动成绩的评定方法。 2 、项群训练理论的研究内容及应用 （1）：项群训练理论与竞技体育发展战略的 制订 （2 ）：项群训练理论与竞技运动项目的宏观 管理 本 （3）：同项群项目训练规律的探讨和揭示 （4 ）：项群训练理论和竞技人才的流动 （5 ）：项群训练理论与运动训练方法的移 植、创新与发展 3 、专项训练理论 （1）：“运动项目”与“专项训练理论”的 部 分层释义 （2 ）：专项训练理论的主要特点 a：与训练和比赛实践联系最为密切 b：项目特点最为鲜明 C：发展创新速度最快 复习 分 场地 室内 器材 课后 小结 体育学院理论课教案