21版语文《高中全程复习方略》创新版1.4.6 深化欣赏水平,准解技巧、语言题.ppt

第6讲　 深化欣赏水平,准解技巧、语言题　　 高中全程复习方略 欣赏艺术技巧既是高考的重点,也是高考的难点,这类考点旨在考查考生对文学作品的鉴赏能力,要求较高。就散文艺术技巧而言,高考常借助表达技巧鉴赏和语言特色鉴赏两类题型进行考查。对于这两类题型,均需先准确判定所用技巧或所属语言特色,然后再结合文本多角度透彻分析。 题型一　鉴赏表达技巧 　　一、什么是表达技巧鉴赏 “表达技巧”是个综合性概念,它包括了散文表情达意的所有手段,如表达方式运用技巧、表现手法运用技巧、修辞手法运用技巧、行文技巧,等等。 【相关知识】 散文中的议论,是在记叙过程中融入的倾向和评价,形成夹叙夹议的特色 议 论 ②间接抒情:借景抒情、触景生情、融情于景、托物言志等(散文常用) ①直接抒情 抒 情 描写手法:工笔、白描、动静、虚实、正面、侧面等(散文常用) ③写景角度:远近结合、高低结合 ②观察角度:定点观察、移步换景、俯视仰视 ①感觉角度:视觉、听觉、嗅觉等 描 写 角 度 描 写 ①记叙角度:第一人称、第二人称、第三人称 ②记叙详略:详写、略写 ③记叙方法:顺叙、倒叙、插叙、补叙 记 叙 表达 方式 比喻、比拟、排比、借代等(散文常用) 修辞 手法 设置线索、开门见山、卒章显志、照应题目、首尾呼应、前后照应、伏笔、铺垫等 行文技巧 对比、象征、衬托、抑扬等(散文常用) 表现手法 比喻、比拟、排比、借代等(散文常用) 修辞 手法 二、怎样考表达技巧鉴赏 三、怎样答表达技巧鉴赏 (一)“三审”题目明方向 1.审题型 即审表达技巧鉴赏题是明考型还是暗考型。所谓明考型,即在题干中直接要求分析其表达特色,如“请分析其表达特色”;所谓暗考型,即题干中带有“赏析”或“如何描写(表达)的”“这样写有什么好处”等。 2.审范围 即审所给的材料是片段、局部的(如一段或几段、一段中的画线句子),还是全文、整体的。审清这一点对答题尤为重要。行话有“整体看手法,局部看修辞”,说的就是如果鉴赏的是全文,则首先要考虑表现手法;如果是局部,则首先看修辞手法。“首先”就是优先,但并不是说其他角度不考虑。 3.审角度 即审题干要求鉴赏的角度是定向的还是多向(多角度)的。所谓“定向”,就是题干明确规定了鉴赏的角度,如从“修辞手法”角度等。“定向”一般为单一角度,当然,单一角度还可细化为更小的角度。散文鉴赏题多是多向(多角度)的。 　　(二)“三步”答题保规范 【例1】(2018·浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 阅读文本见第3讲【例1】《汴京的星河》。 文中画波浪线部分连用10个“一”,具有怎样的艺术效果?(5分) 兴尽欲归时,在长街的拐角处,却又见到了一幅教我怦然心动的景象——一间小木楼的门窗呀地一声启开,一根长竹竿软软地伸将出来,竹竿头上,滴溜溜地悬了一盏八角宫灯,那宫灯虽小,款式却玲珑剔透,做工也极精致细巧。一时间,我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样,只觉得像飘过去一簇飞花,一团流云…… 我看得呆了,循了那挑灯的手望去,恍恍的灯影下,只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红,那灯光太朦胧了,我看不清姑娘的眉眼儿,只见她那笑盈盈的脸蛋儿,被身上那件红衫,手中的那盏红灯,映照成了一团艳艳的红云…… 答:_____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【审题指导】 ——对照纠错,分析排查 这是一道明考型的表达技巧鉴赏题。 解答此题首先要分析10个“一”写了什么内容,然后结合画波浪线部分在文章中的位置考虑跟上文的关系,最后思考这样写有何表达效果。“一幅教我怦然心动的景象”“一间小木楼”“一根长竹竿”“一盏八角宫灯”“一个穿猩红雪衫的姑娘”等描绘出了一幅作者忽然间发现的汴京城的优美星河图,与上文提到的“古人观灯”和“无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕”相呼应,古今对照,现实与想象对照;同时这一安谧祥和的图景与上文熙熙攘攘的图景对照,就使得文章思路自由出入于古今,动静相衬,开合有度,韵味十足。 参考答案:①连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景,使得作品有开有合。②前文渲染的是“闹”,此处连用“一”凸显的是“静”,形成强烈反差。③前文铺陈的是“繁”,此处聚焦于“一”,梦与现实交相呼应,让作品余韵十足。(答出一点2分,两点3分,三点5分) 【例2】(2018·天津卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 阅读文本见第