苏教版四年级语文《最佳路径》教案.pdf

6 最 佳 路 径 澄江县高西小学皆映芬 教材分析： 《最佳路径》是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章讲述了世界着名建筑大师格罗 培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到卖葡萄的老奶奶“给人自由，任其 选择”的做法的启发，产生了“撒下草种，提前开放”的设计策略，最终所形成的路径被 评为世界最佳路径的过程。故事给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机 会，其本身就是一种最佳选择。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 9 个生字，理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。 3、懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 教学重难点： 懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。 教法学法： 1、运用多媒体 PPT 课件与音乐、自读与品读等方法，在具体的语言环境中帮助学生 领会文本所表达的思想感情。 2、通过自主探究与合作交流学习，使学生运用并掌握“读一读、划一划、问一问、 说一说”的学习方法。 3、运用抓住关键词句的方法，理解文本并有感情地读好课文。 教学时间： 二课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1、同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠” “唐老鸭”这样的动画人物 不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特 . 迪斯尼） （格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家，他 从事建筑研究 40 多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下 70 多处精美的杰 作。） 2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于 全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备 受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的 殿堂。 3、揭示课题。 今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。 二、初读课文，理解大意 1、请同学们自由朗读课文，要求读准字音。 2、检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（ hè）、看 （kān）管、调转（ di àozhuǎn）。 3、交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。 4 、能说说课文主要讲了一件什么事吗？ （▲世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡 萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。 ） 5、理清课文层次 你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？ 第一段（ 1——2 ）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清 理思绪。 （遇到难题） 第二段 （3——4 ）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。 （获 得启示） 第三段（ 5—— 6 ）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。 （完成设计） 第四段（ 7 ）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。 （获得最佳） 分排分段朗读课文。 三、阅读课文 1—— 2 自然段 1、指导看图，带入情境 同学们看这幅图，谁在哪儿干什么呀？（一群充满童话色彩的宫殿式房子前， “白雪 公主”和“七个小矮人”以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。